“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。”
江教员所说的“汗青”，是指c大中文系*二位教员同时寻求中文系才女苏教员的旧事。
“啧。”段平宴唏嘘了一下，“他们总在一起用饭，我都见过两三次了，祁主任没碰到？”
讲课结束，唐施清算好东西，向二人走来，“江教员好，祁教员好。”
唐施留给他们时候抄条记，并在他们抄相干原典的时候详细解释原典意义和连络诗句阐发。
段平宴说了，祁白严沉默了。
“男神巨帅！”
他的课，因为小我魅力，老是多出很多人，没选课的人也来上。本来是开一其中班，四十小我摆布，恰好每次都有六七十人来，校方没法，只好每次都给他安排一间大课堂。
“嗯。”唐施也晓得本身这点不好，老是多讲，有些不美意义，“但老是把控不住。”
“嗯，就是这一段。”唐施将相干ppt放出来，道，“我们从文学视角解读《诗经》，有三个风雅面，一是诗歌意境，二是文学技法，三是史诗学实际。这篇《卫风·硕人》，前人多在文学技法上解读，其特性是比的妙用、真真相生、化美为媚。”
如果剖了然还好，唐施能够清楚回绝，而后自是保持间隔；恰好没有，老是“偶遇”，两人又是同事，昂首不见低头见，让唐施说破，总归不好。
江教员走后，唐施跟着祁白严去文学概论的课堂。唐施对本身明天的表示有些忐忑，不晓得祁白严会说甚么。
唐施头疼得很。
祁白严不说话。
她听前面的人道：“大二的时候没抢到，只好大三来上了。嘤嘤嘤，我男神好帅！”
唐施一看，竟然是灌音笔。
“感谢。”唐施有些害臊，“感谢您来听我的课。”
“范晞文《对床夜语》云：‘不以虚为虚，而以实为虚，化风景为情思，从首至尾，天然如行云流水。’”
别人不晓得，祁白严倒是晓得的。褚陈和这本期刊的编辑，私交甚好。
听祁白严讲课，最大的难处便是，他不放ppt、不写板书、不看课本、不给重点。以是学渣从不选他的课。
讲课的唐施无疑是诱人的。旁征博引，纵横捭阖，和顺自傲。她学当代文学，身上天然沉淀出古典气质；她发言不疾不徐，舒缓安闲，二者糅合在一起，就成了最合适讲当代文学的教员，不但言传，亦是身教。每个听她课的人，都能感遭到中国传统文明中那种和顺浑厚、优游不迫的美。