她和林教员的师生干系，就是这么建立起来的。高中三年，她不竭与林可纯辩论，只不过林可纯峻厉又慈爱，在不竭奖惩她的时候，又加以了解和开导，让她频频失利的同时，又看到但愿和暖和，她比林雨翔荣幸就在这一点。
杨子建像求职者一样，正襟端坐，严峻地盯着林可纯教员。
杨子建非常灵巧地拿出洋火，帮他点上。
楚女呵呵轻笑道：“林教员，我感觉你们过分虑了。你们再当真看一下林雨翔和Susan的爱情，这两人并没有本色上的爱情，不但没有约会、牵手，连暗里的交换和通信都几近没有。这就是昏黄的暗恋，少年男女之间的神驰罢了，非常纯粹，柏拉图式的。如果这么纯粹的豪情神驰都要严禁，那一中图书馆的《红楼梦》要充公，讲义里的《致橡树》要删掉，央视的《巴望》要停播，儿童动画《黑猫警长》‘吃丈夫的螳螂’这一集要停播……”
是以，看到林雨翔的各种经历，的确就是她在高中期间的一个侧面，让她忍不住想吼几声。
杨子建却心头抽动，微微酸涩，他晓得林教员一贯如此，先必定，然后再来一堆的“但是”赐与置疑和否定。
林教员神采庞大又充满高傲地吸了一口烟，然后对大师道：“甚么是小说，它是应用散文明的说话，以塑造人物形象为中间，通过完整的故事情节和详细的环境描述，多方面揭示人物的思惟感情和脾气特性，遍及而深切地反应社会糊口，揭示主题思惟。从这一点，杨子建在三重门小说里根基表现了，这是一部合格的优良小说。”
公然，林教员把烟放下，拍着打印稿道：“但是，我有两个题目，如梗在喉，不吐不快啊！第一，这部小说有一条主线，是林雨翔和Susan的爱情，中门生早恋是这一部灰色彩小说中独一的暖色彩，甚么亲情、师生情、友情都比不上这份爱情。那么题目就来了，一旦这本书出版，会对杨子建形成甚么影响，会不会对号入坐，你们想过没有？社会、黉舍、家长都是反对中门生早恋的，到时各种攻讦声音对准杨子建，他能不能接受这份压力？”
【PS：“鲇鱼”入闽，停电停水，小康转移亲戚家，条记本落水，存稿临时全垮台……明天惨不忍睹，破财消灾，还好又能码字更新了。】