蓝鸿点头道：“门生很刚强，并且另有家长支撑，为了不让这事闹大，只能改换教员。”
杨子建像大少爷一样端坐在桌边，看着一小碗面条、一碟小白菜、一个鸡蛋和半杯牛奶端上来，才子相伴，感觉这小日子过得特完竣。
这份申请书是我们6班50名门生（此中3人弃名：一名语英课代表，一名是学习委员，一名是李德汇）个人联名誊写的，要求改换我班英语教员韩桐英。这份申请书并无对韩教员有任何攻讦指责，只是我们班同窗见高三复习邻近，没法适应韩教员的讲授气势，这才决定递交的。
我们班英语教员韩桐英师德风格方面非常不错，常常给掉队同窗补习，9月21日，我们班李德汇同窗中暑，韩教员亲身背去看病。但是，韩教员的英语课我们不大轻易听懂，全班同窗没法适应，课程体验低。大部分门生以为韩教员英语课程并没有体系讲授，韩教员常常是这里讲一口，那边说一通，课程内容没有很好地衔接。这导致我们班的均匀英语学成绩排在整年段倒数第一名，并且倒数第二的阿谁班级也是韩教员任课的。
公然美意有好报！前人一贯以为，积功德必有福报，这个规律直到九十年代还是精确的――当你为社会支出时，只要这个社会另有必然的品德标准和信誉根本，它就会按商定俗成的规律回馈给做进献的人！
杨子建赶紧大声禁止道：“如许绝对不可！”见他们看过来，顿了一下道，“我有一个更好的体例！”
汪滟既对高三门生要求改换教员表示了解，因为门生进一中读书就是为了高考上大学，如果教员太差，不就迟误平生了吗？但又对教员非常怜悯，申请书上说6班英语成绩倒数第一，但这排名总会有一个倒数第一吧，莫非今后凡是倒数第一的班级的任课教员，都要被改换吗？
杨子建严厉道：“换一个，拖一个，别离措置，崩溃门生。”他深吸一口气解释道，“6班申请写的好，合情公道，赐与批准。但4班申请书乱七八糟，的确在理取闹，是班干部无能，让4班重选班干部。拖一个月，然后悄悄地把4班教员换了。如许做，安抚了6班，分化了4班，并警告全校统统班级的班干部，让他们晓得鼓励或放纵同窗联名上书改换教员，是要支出代价的，是有能够失利的！”