只要杨子建一脸苦笑，有些听不明白，校长是在支撑还是反对他写作？但也明白，今后的日子不成能轻松了，除非各科成绩优良，不然会被教员们管得死死的。
教员们都点头称是，身为一中教员，他们最高傲的处所就是升学率，有特长的门生只能算是锦上添花，是以对校长的警告深觉得然。
教研室语文组的十几位教员最后决定，同意杨子建不标明班级在非门生类报刊自在投稿，因为他有这个笔力，如果报刊编辑部前来扣问，校方将会为他解释和供应包管。但有两个要求杨子建必须做到：
语文组的统统教员已经不筹算再出题了。
这首以“高雅纯粹”为主题的散文诗很短，仅两百多字，五分钟就写好了。
“……”
你现在是我的人了？杨子建感觉这句话有点大话西游的悲剧色采，忍不住吐槽道：“那能不能把月光宝盒还给我？”
“那可真的不错了！”李班主任欣喜道，目光更加慈爱了。
汪滟有些落寞地看着杨子建，她发明本身底子不体味杨子建在想甚么，别看她大大咧咧，实在挺孤单的，他父母事情忙常常不着家，而她又风俗性地爱摆出鼓吹委员的架式，即便闲谈开打趣时，也动不动给人做政治思惟事情，乃至于朋友都有些烦她，成果就是身边也没有几个交心的火伴。
第二，杨子建要把在报刊上颁发的作品通报给黉舍，教研室会为他专门做一份作品档案，汇集统统他颁发的作品。
但是，教研室主任不肯放过出题的机遇，他有种感受，杨子建将来有能够会名扬四海，到时明天产生的事，说不定也会载入《某某自传》、《我的校园糊口》之类的传记、回想录当中。
杨子建也发明了汪滟站在一边，目光苍茫，说不住的孤傲，忍不住昂首道：“放心吧，我会一向站在你身边的。汪滟，你想做甚么固然去做，我都绝对支撑你的！”
最后，校长抽暇过来看杨子建写的《百合花》，并颁发总结式发言道：
“出去吧！”李班主任慈爱地向他招了招手道，“阿谁作文磨练还顺利吗？”
“OKOK，端赖你了。嗯，杨子建，你记着了，你现在是我的人了，如果糊口上有甚么困难，就跟我说一声，我绝对会帮你的。”汪滟睁着斑斓的大眼睛朴拙道。
前面的谢小钦欢畅地挤着眼，左边的林逸竖了一个大拇指，前面的钱丽也可贵地看了他一眼，至于四组第五桌的汪滟，则目光灼灼地盯着他，见他重视过来时，当即虚鼓了几动手掌。