符文，是一种很扭曲庞大的标记，在杜悠看来，这底子就不能称作笔墨，完整就是丹青，比她看阿拉伯文的时候还要苍茫，她在纸上不断地形貌，以图找出精确的笔划挨次来，明天的符术课程，一是有容杳的启事让她偶然学习，二是她来的晚，他们已经在上实际课了，她根基就是干看着。
杜悠又从速拿出其他符术相干的书翻看，发明汗青上有些天赋仿佛是有发明这此中奥妙的，当然不成能发明都是26个字母构成的，毕竟连杜悠都看了这么多遍才发明，那些天赋大抵看出了那么几个，然后本身摆列组合拼拼集凑，总会有蒙对的，如许就即是缔造了新的符文。
杜悠的重视力从符书上移开，像个猎奇宝宝似的盯着教员。
“嗯，不错，陆仁以，你来讲说，杜悠请坐。”
贾路仁：“陈述教员，我会拦住她并说‘伸谢有效的话，要钱做甚么’，如果不是我救她她就淹死了，她起码应当给我她的一半积储，如果她不给，我会把她重新扔回水里让她沉着地考虑一下。
杜悠站起来，想了一会儿答道：“我会拦住她并解下本身的外套给她披上以免抱病和走光，并打电话告诉她的家人朋友来或者送她乘出租车回家。”