做为周士相最信赖的左膀右臂，宋襄公已然将周士相曾经提出的“任务教诲”了解透辟，广东方面现在正在尽力让统统的发蒙儿童都能退学，使得之前一向被地主士绅所把握的笔墨力量能够被统统人把握。
军情司的调查表白罗伦等人并非受人教唆，但这让周士相更加认识到，“黄袍加身”恐怕已经不再是本身能够禁止得了的。伴跟着镇反扩大化和军队整编，军中巴望本身称帝的呼声已经再难以强压下去。
郭之奇当然清楚，一旦改制，那么此后朝堂大将尽数都是承平军出来的人，而这些人，明显就是周士相篡位的最果断支撑者。但他没法反对，多数督府未经朝廷同意就建立这件事，让他没有挑选。便是他激烈反对，策动统统力量禁止周士相，成果也不过是南镇大牢中的犯人更多而矣。
完整进步武臣职位，在中心层面建立武臣权力，全面压抑旧官僚，进而完整淘汰他们，就是此次周士相宪令改制的终究目标。只是，他未曾想到，郭之奇竟然不反对改制，但却提出周士相须尽快与长公主结婚，看其模样，若周士相不承诺，他是绝对不会支撑宪令改制的。
让周士相和长公主结婚无疑是郭之奇的迟延手腕，也是庇护定武帝的最背工段，也或许是保住大明朝的最背工段。
至于今后国度是不是就今后武臣独大，成为军国，周士相从不担忧。早在定武朝廷初立之时，他就曾公开对亲信们说过，今后非军功不得授爵，非爵位不得入阁。以此来改正明中期以下世人对“武夫”的成见和轻视，使得文武真正成为一家，不再重演宋明文强武弱，乃至国亡的经验。
为此，周士相大力鞭策军中识字活动，创办三所军校培养合格军官，使他们上马能杀敌，上马能治国。除了军校和兵备书院，周士相在广东时就命令提高教诲，省设大书院，府设中书院，县设小书院，村落设幼书院。凡入书院者，衣食住行都由官府供应，以减轻门生承担。
周士相真是愣在那边了，首辅的转折有点大。
大书院毕业的学子学成以后，须在兵备讲习所学习一年，而后在军中退役两年。学子既可投身杀敌以军功晋升朝堂，也可在退役期满后入广东各级官府供应的“听政”职位练习，期满考核合格者便可任事。