接下来的是礼拜六了，也就是说，从礼拜三下午进课室到礼拜五都没有人理睬她，包含她的同桌和四周的人一个也没有和她说话。礼拜六礼拜天她总向爸妈吵着要回家里读书，爸妈问她问甚么要归去，她却不说话，可就是要归去，爸妈说家里只要奶奶在，偶然候奶奶也过来了，谁照顾她，乡间教诲又不如城里的好。可她却说本身照顾，就是要归去。爸妈觉得她被欺负了，可问她又说不是，最后认定了是对陌生环境的惊骇，要她再待一个月，如果还想归去就送她归去。但是女孩不依，最好把一个月收缩为二个礼拜，女孩终究承诺了。获得爸妈的承诺，女孩镇静地过了礼拜天，顿时，又到了礼拜一了，女孩又不高兴了，但是为了二个礼拜后能回家和家里的小火伴玩，她还是对峙去上学了。
礼拜二的早上，女孩还是一个回到了课堂，温馨地坐着。早读结束后又到了早操时候，同窗们都陆连续续到操床调集，女孩一小我渐渐走到了操场站着，新转来的启事并不熟谙行动的她生硬地做着行动，早操结束后，她常常是渐渐一小我回到课室，因为如许，当她回到课堂时同窗们根基都分完早餐，如许她能够悄悄地一小我领早餐。现在天，当她领完早餐回坐位一小我悄悄地吃着的时候，俄然一个走到她桌子傍：“你的勺子真都雅！”
“教员千万不要让她坐我四周。”
转来今后，这个班里第一个和她说话的人，或者这两个当时人没发明，实在这时候班上已经有很多双眼睛看向她们了。
女孩进了课堂就立即回到了坐位坐好，同窗们纷繁转头看她，但是没过两分钟上课铃声就已经响起，没有谁和她交换，包含她的同桌，直到教员的到来，这群孩子才把头给放正了。
第二节课畴昔了，阿谁传说中的插班生没有准期呈现，四年一班的小火伴们觉得这乡间来的新同窗转走了或者不来他们班了，同窗们情感仿佛都有点镇静，早上第三节课过后，放学的时候又到了，结伙而行的小火伴都回家了，一起上说谈笑笑，没有人提及这个插班生的事，仿佛都健忘了明天早上几近要转来一个插班生。小朋友就是如许，事情健忘得缓慢，不一会儿就能找到高兴的，这，就是孩子的天真与欢愉。
“我也是，我也是。”
女孩被这突如其来的状况吓了一跳，内心却震惊了一下，同时伸出右手握住了那只手：“嗯，我叫胡温成！”
中午的歇息时候过得缓慢来，吃了一个午餐，睡了一个午觉后又到了上学的时候，下午13点30分，同窗们陆连续续地去上学了。