教员凭甚么回病院？
她对聂教员能不能回他们病院帮手这事儿有信心。
交换停滞是一方面。另一方面是，人家作为海归派专家来到病院的时候已经位高一等，只需看院长面色做事的，其别人管不着。
胡大夫很沉着，淡淡地问她：“你去过国协儿科重生儿科练习了吗？”
如果这个病人已经没有抢救代价教员返来做甚么，白搭工夫。
【1990】要专业[第2页/共2页]
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教员凭甚么回病院？
她对聂教员能不能回他们病院帮手这事儿有信心。
交换停滞是一方面。另一方面是，人家作为海归派专家来到病院的时候已经位高一等，只需看院长面色做事的，其别人管不着。
胡大夫很沉着，淡淡地问她：“你去过国协儿科重生儿科练习了吗？”
如果这个病人已经没有抢救代价教员返来做甚么，白搭工夫。