林雨桐感觉跟家委相同一下也是能够的，她说是消毒，那咱就遵循消毒这个意义办嘛。因而就接了高硕妈妈的话：纸巾做空中消毒，这个结果不是特别好。我家里有消毒液，是买洗衣液这些东西的时候人家送的，大瓶装的。如果需求，能够让孩子带去黉舍。
我家也有！能够带去。
确切有赠送的这类东西，存好几瓶呢。谁家也用不了那么多。饶是方姐每次洗濯的细心，但买各种东西附赠的消毒液，用不了还是扔。估计谁家都有！不消耗钱另买，叫家道不好的孩子有承担。如许处理莫非不好？
可还没等桐桐跟教员联络呢,群里就有家长说这个题目了。当然了，群不是班级群,是家长群。
直到早晨十点了，高硕的妈妈没有答复，但林雨桐的电话响了，人家高硕妈妈不晓得从那里晓得本身的电话的，人家打过来的：“金霄敖妈妈，我是高硕妈妈，我想我们应当相同一下。”
林雨桐：“……”这都是甚么逻辑？我们能就事论事吗？
四爷一副不晓得产生了甚么的模样，“教员为甚么这么问？金霄敖妈妈之前跟家委的某位家长有了几句定见相左的处所，如何就跟攻讦孩子扯上干系了呢？如许吧，很晚了，教员也得歇息。明天一早，我们去找一下黉舍的带领。事情的后果结果，有截图，有灌音为证。到底是如何一会子，我们劈面说清楚，很简朴的一个相同就好了。中间隔着传话的人，不定哪句话就传的走了模样了。小事罢了！”然后就很客气的跟教员说再见，“教员也早点歇息吧，晚安。”
“我也不是这个意义……”那边就道，“我们班，家庭前提好的，能够帮扶其他的同窗……我感觉这是功德。家庭的困难的，能够省下钱来……”
但既然人家要相同，林雨桐就诚恳的跟人家相同，把群里的谈天截图拿出来给教员看：“之前，是有很多家长说这个用纸巾擦地的事情。这不是钱的题目！孩子从幼儿园开端，教员就教孩子要环保，家长是孩子的第一任教员，秉承着环保，节约，这应当不是错的吧？是因为这个高硕妈妈说教员是为了消毒，但愿用这类体例。考虑到孩子的安康，这也没题目。看了以上两点，我就感觉大师集思广益，提一个可行性的计划，大师筹议着办。从这些反应来看，大部分炊长是认同的吧？随后一向到十点，高硕的妈妈又给我打来电话，这是我们的通话灌音，您听一下……”