顾律昂首看了毕齐一眼，“这是从哪弄来的题目？”
顾律刚翻开电脑，筹办看部电影放松一下，便见毕齐拍门探头探脑的出去。
“很较着的能够看出，图一这类三色彩纵行分区摆列所得分开线，是66条，而图二这类三色彩T型摆列，是56条。”
他斜瞥了一下毕齐，“对了，毕齐，问你一下，你感觉你们的那位比赛教诲教员如何样？”
毕齐下认识的点点头，接着反应过来，“教员您不需求先演算一遍吗？”
他在草稿纸上写下一行行公式，缓缓报告，“设分开线条数为L，上面就是证明L≥56。将方格纸的行从上至下顺次记为A1、A2、A3……，列从左至右顺次记为B1、B2、B3……行Ai中方格呈现的色彩数记为n(Ai)，列Bi中方格呈现的色彩个数记为n(Bi)．三种色彩别离记为c1，c2，c3……”
毕齐神采一喜。
“毕齐同窗，有事？”顾律笑吟吟的望着毕齐。
IMO？金牌？！
“教员别说我了，说说您吧。教员您当年，定的'小目标’是甚么？”毕齐话语一转。
第十六章
三届IMO金牌，那岂不是说顾教员从高一开端就……
这道题目，他但是已经就教过很多人。
“不不不。”顾律笑了，“毕齐，你恐怕了解错我的意义了。这道题目，在高中范围内固然算是金字塔顶端的难度，但在我这里，只能说，仅此罢了。”
这道题目，是一个组合摆列中典范的图论题目，算是拓扑学的一个分支。
毕齐差点当场就给跪了。
顾律摇点头，“没那需求。”
如果连顾教员也处理不了的话……
而多少拓扑，刚巧是顾律几个感兴趣的方向之一。
“那……连教员您，也处理不了吗？”毕齐神采踌躇。
【题目：将33X33方格纸中每个小方格染三种色彩之一，使得每种色彩的小方格的个数相称，若相邻两个小方格的色彩分歧，则称它们的大众边为“分开边”。试求分开边条数的最小值？】
毕齐狠狠咽了口唾沫，“那教员，您当年阿谁小目标，达成了吗？”
夜幕下的数学组办公室，只留下顾律一人。
“集合重视力，我要开端了。”
“您是说高教员？”毕齐抬头细心揣摩了一下，“高教员教的还能够吧，能够说失职尽责。”
顾律按例晚自习值班。
为了搞定这道题目，他但是下了很多工夫。
是以这类题目，底子不需求顾律细心的思虑。