4.想像游戏
7.手指游戏
孩子对猜谜不但有兴趣，并且也能激起其推理及想像力，我们能够用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这类体例；也能够用孩子喜好的东西给一些线索，让他提出题目、推想答案。还能够用“比手划脚”的体例要孩子作答。
“知觉”是一种将透过感官所获得的质料，再颠末阐发与解释的才气；知觉包含眼睛、鼻子、舌头、身材等感受感化。我们能够让孩子辩白分歧形状的物品，用触摸猜东西、尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；让孩子抚玩及指认有背景的等活动。
跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来；带孩子到郊野，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出本身需求的“描述词”或“物品”等活动，都是藏物的游戏。
新的一周新的一天，
让压力逛逛远，轻松一下；
陪妈妈返来了，阿姨获得是愁闷症，嗯，好很多了。感谢朋友们的体贴！感谢书评区留言、支撑与鼓励！感谢感谢！
从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一向很稠密，他们以画画表达其未能以言语描述的感受、情感。父母能够和孩子一起画。用各种分歧的质料，画在纸上、布上、板上……让孩子享用自在创作的高兴。
10.察看游戏
6.字词游戏
双手是我们的外脑，练习孩子的双手，有助于脑力开辟；设想一些应用手指的活动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动脑筋、动脱手。也能够用儿歌共同手指的行动，一边念儿歌一边运作手指。
1.分类游戏