“所谓的数学天赋，没有任何一个教员能够给孩子定调的。以是，我说了，刘妮妮她对数字的敏感确切是与生俱来，属于天赋没有错。爱丽丝，临时我没有看到她在这方面比刘妮妮天生的上风。别的方面的才调需求更深切地发掘，不要操之过急。我和这个小女人才见了两次面。”宁云夕作为一个教员是非常客观的，毫不会说哪个门生比哪个门生好。因为每个门生都有本身的特性和优长。
“宁教员。”窦母想好了，径直问，“你说爱丽丝这个小女人的数学程度到了哪个程度？”
“那非论现有成绩，就说同年纪的时候，妮妮的数学天赋和爱丽丝的数学天赋比，哪个更胜一筹？”窦母一起诘问，非得问出了水落石出。
“我说的是实话。”宁云夕很无法。
宁云夕思虑着说：“妮妮年纪比她大。何况妮妮在她这个年纪的时候，之后果为一向没有获得好的指导，以是只能说是刚起步。”
宁云夕哭笑不得，只好给窦母个说法：“如果单论是对数字的敏感度来讲，妮妮必定是爱丽丝比不上的。”
天赋教员，和天赋门生，一样是罕见资本！
看出窦母脸上的惊愣，宁云夕估计对方曲解了甚么，重申道：“你问的是天赋。”
芭芭拉走去看小女儿爱丽丝的环境。亨利趁机搭住约瑟夫的肩膀走到客堂的角落里，私语起来：“这教员，现在看起来很了不起。或许是天赋教员。”
“这个必定不好说。因为每个门生现阶段的学习程度不代表她将来的程度。”宁云夕非常科学地答复着。
“那么我能够问，爱丽丝比起你之前发掘出的阿谁数学天赋，叫做甚么刘妮妮的，如何？”窦母换了个别例发问。
窦母一怔，内心想着：这个爱丽丝在传闻中被叫做数学小天赋的，成果在宁云夕的说法里竟然比没有接管培养的刘妮妮差？
宁云夕解释：“我向来同意和门生会商任何学习学术方面的题目，我和爱丽丝只是停止普通的数学交换，各自表达出对数学的观点。看得出来，这个小女人喜好数学，体味了很多数学方面的事，看了很多这方面的书。但是有一点，她把数学把学习知识看得太局促了，我作为教员，有任务有任务去改正她这类弊端的学习观点。”
窦母必定对这么模棱两可的答复不对劲，说：“宁教员，你我能够说点至心话。你放心，我不会对他们家人说你说的。”
通往客堂的走廊里头，亨利和阿曼达站在那儿听他们佳耦俩说话，全听完了。