地理教员一看有门生举手，非常欢畅。鼓励道，“大师要主动发言呀，对错先放到一边，表达本身的设法就好。安康做得很好，大师要学习他的这类勇于发言的精力。上面，我们先请他来讲说。小康，你先说说吧。”
“安康，先请坐。”赵教员先表示安康坐下。在安康坐下后，他的心脏还噗通、噗通快速的跳着。
听到教员如此一说，又有几个门生举起了手。
这时候，一个门生，有点胆怯的举起小手。
这真是，诸恶莫作，众善推行。好人有好报呀！
不待安康把话说完，全班哄堂大笑。
安康站起来后，张了张嘴，没有说出话来。这是他到初中后的第一次发言，或许是不适应。看他那内疚的模样，平时必定话未几。
听到赵教员的鼓励后，安康终究鼓足勇气，说道，“我奶奶说，打雷是老天爷在用雷劈好人和妖怪，……”
赵教员也没有发脾气，固然，他感受安康说的不太合适。但是，本身要掌控讲堂节拍。因而，他在桌子上，敲了两下板擦。同窗们温馨下来，都在看着教员。安康更是局促不安，担忧教员会大发雷霆。