“学习了会儿后，我领着你去做目力规复练习。”
如心在背了几个发音是zi的中笔墨（zi）后，说道：“累死（si）了。如果zi和si，像zi/si和ci一样好辨别，就好了！”
前面的问句如心没有听懂，但当听到如乐前面的感慨后，他也不敢再问bbq是甚么了。
作者注：刹（不读sha）那，是梵文（属印欧语系）的音译。
如乐提示如心道：“心无恨，神入乐！安康长命的法门。你欢愉或者不欢愉，为了你的眼睛，你都得跟我出去。为甚么不挑选欢愉的接管呢？”
父子两人互帮合作的学习zi和si。
“不懂。”
儿子做练习，如乐在图书角看书。只见书的封面上写着Confucius，如乐看得津津有味。
“对了，先辨别会儿zi和si。”
“我这么做，不是为了让别人说我的好，也不是为了让人感激和赞叹，而是为了心安。怜悯之心，人皆有之，这个事理，你懂吗？”
“实在，在英语内里，字母c在字母i的前面，发音不是/k/，而是/s/。而当字母s的前后都是元音字母时，字母s的发音普通会由/s/变成/z/。举个例子，ise和ize的发音，大部分环境下是不异的。把握了ci在英文中的这个有效的（useful）用法（usage）了吗？（useful和usage就是s没有变音的特别的例子）”
“老爸，我们还出去tra-vel吗？”如心为了学好英文，到海内闻名的津渡中学读书（国粹和英文是最首要的参考标准），比来总喜好中英混和利用（con-fuse）。