在有一天的班会上，苏教员提及这个题目时，听了大师的定见，他悄悄笑了一下，“你们说的很对，现在我几近每天都要问我们班的任课教员上完课以后的感触，大部分教员都反应你们变得更加压抑了。我这几天都在忙着阐发大师的成绩，有空的时候就挨个找你们伶仃聊，伶仃谈的时候我也跟你们说过，在高考之前的任何测验成绩都是偶然义的，成心义的是此次测验让你发明了甚么能够让你高考考得更好。现在还只是高三的第三个月，呈现题目是普通的。那么，另有第二个来由――”
这大抵就是值得被珍惜的来由。
看到此次月考的分数以后，喻幼恩对题海战术产生了依靠感，特别是数学，只要一天没有做数学题就会感到手生。像是一些比较通例的题型还好，那种题型只要总结出来了答题思路和模板便能够了，是教员所谓的送分题，但一张试卷上不成能全都是送分题，这就需求题感的培养了。喻幼恩之前一向不明白题海战术的意义，现在仿佛也想通了一些，固然不晓得为甚么，但是仿佛的确做多了题以后题感更好了。
一月份已至，另有十多天的就要到了第二次诊断性测验的时候了。
面对徐峥的控告，祁彦东还是暖和友爱的浅笑着，那模样不能更有害了，“加油。”
最后，全班二十小我还是堆积在了操场上。
教员让九小我围成一个圈，别的九小我站在这九小我的身后，构成一个两圈的同心圆。别的被抓出来的两小我，一个追一个逃，只要在被追到之前敏捷跑到一小我的身后就算安然，接着站在他前面的人就成为了被追逐的工具。小游戏倒是简朴，不过就是你追我赶，但是玩得很高兴。
耐久紧绷着的身材也处于怠倦的状况，即便是自律性好的1班同窗们也有些扛不住，上晚自习的时候会较着感受本身的精力状况不好，如许的怠倦也是来自一诊测验留下的压力。颠末一段时候的总结学习，大师都希冀着二诊测验的时候能够超出停滞达到本身想要的成果，因此表情也变得更加严峻起来。
平生很长，而相逢很短。