“同窗...”
“我不管。”
“滴。”连线接通了。
“你说，只要不是关于着名和变成痴人的题目，别的随便说。”
第四位门生连线出去，还是是男生。
骂人声回荡在全部校园，将来一声不吭，面色阴沉如水，仿佛随时会发作。
“我不管！！！”
女生接下来的话，让将来完整愣住了，她的声音很荏弱，羞怯地说：“教员...我...我喜好你！”
“那我不管，你必须教我。”
这番抵赖把将来直接听笑了：“那你想如何？”
“就凭你是教员，我是门生！”
教诲处，正在听播送的校长笑得拍桌：“哈哈哈哈哈，这个将来啊，还是太年青，沉不住气。”
“是的，这就不得不提到‘巨物圈套’。你会发明，很多巨型生物都消逝在了汗青的长河中，庞大的体型即使带来斗争上风，但也会带来极高的能量耗损，让它们没法保持本身的数量，终究走向灭尽。反倒是那些心机布局简朴的生物能够悠长存活。以是，我还是那句话，人类应当退化，退化得越完整越好。”
将来用力按下挂断键，骂骂咧咧地说：“我真的要吐了！这黉舍真是人均脑瘫！”
男生说：“教员，我想和你切磋一下人类。”
此话一出，门生们群情激奋，好多学霸愤然插手列队，筹办给将来一个智商上的经验。
男生冷静地说：“刚才说到，人类文明，包含本身，都应当退化。换句话说，想要让地球生命得以持续，最好的体例就是大师都变成痴人。”
怎奈校方带领听不下去了，这类纯粹的嘴臭，既刺耳，又没有本色性意义，影响也很糟糕，当即致电播送室，要求他们立即切掉。
“我不管！”
邢康不放过这个告状的机遇，在中间煽风燃烧：“校长，将来竟然教唆门生干这类事，实在是没有师德，我们不如把他...”
将来竟然还试图跟他讲事理：“人类的心机特性在天然界并不占优，如果不能操纵起大脑带来的技术上风，我们底子没法克服野兽，只会灭尽。”
（这话题也太大了吧...）将来有些无语：“你说吧。”
将来听后难堪地说：“骂人不是甚么值得夸耀的事，更不该该是效仿方向。实在，受欢迎有很多种体例，比如尊师重道，关爱同窗，做一个仁慈的人。再比如尽力学习，进步成绩，成为品学兼优的好门生。只要获得别人的尊敬，你便能够成为最受欢迎的人。”