有了军校珠玉在前，实在其他的黉舍也是能够考虑的，比如最早的时候苏宁考虑的科技黉舍另有政法黉舍，一个培养技术人才，一个培养政治人才，三方面一起发力，面向全大唐招收门生，同时建立一套完整的教诲体系，以处所的行政级别为分别，县一级的州一级的另有道一级的，最后才是长安的最高学府，如许一来，小学、初中、高中、大学的教诲过程不也就如许建立了吗？至于统统需求的东西，纸？书籍？印刷术？苏宁都已经弄了出来交给李二陛下去研讨了，这么长时候，李二陛下会没有成绩和筹办？
当然这些都是今后表现出来的，现在这个时候，苏宁和一众兵士都是归心似箭，那三千士卒苦逼的等着持续的安排，可把这五百被遴选出来的兵士给乐呵了，从贞观五年四月初九到现在蒲月十六，已经一个多月了，固然和其他的战役比拟这一次的时候比较短，但是不管甚么时候，班师回都城是一件相称光荣的事情，特别是在大唐如许存眷军功的期间，班师返来的士卒的职位那是相称高。
此条约被先人称为《王庭条约》，共有五款七十二条，详细细节分别不一一列举，首要就是环抱两边如何遵循条约内容，遵循行事原则以及互惠合作，另有违背条约以后的惩罚体例，比如大唐贩子在西突厥境内做了甚么不好的事情，必须由大唐驻军代表和西突厥方面的代表共同审理，不得擅自审理，更不得滥用私刑，一经发明，大唐帝国保存制裁方面的统统权力，终究解释权归大唐统统。
条目里头也规定了关于两边移民的信息，也就是说如果两边的口众志愿插手到对方的国度糊口，不得赐与禁止，西突厥的群众来到大唐将会赐与大唐住民的身份，并且予以庇护，享有大唐群众所享有的统统；大唐人到西突厥，也要求赐与西突厥的身份，并且赐与庇护，大唐侨胞一旦遭到侵害，大唐驻军有利用保卫外侨行动的权力，一样，西突厥外侨遭到侵害，也会聘请西突厥驻大唐办事处停止审理，独一分歧的就是，西突厥没有在大唐驻军，也没有阿谁气力和需求。
…………终究解释权归大唐统统。
另有就是关于两边互惠互市之时相互免收关税，突厥贩子来大唐做买卖。免收关税，大唐贩子来突厥做买卖，也免收关税，当然，在市场里头的买卖是要收税的，详细的份额有待细分，大环境内里不予考虑，这是两边最根基的相互信赖，此条目之终究解释权归大唐统统。