在教诲上，不但邓时锋脑海中那位有着二十多年教龄的影象体，邓时锋本人也很认同一句话：“没有不爱学习的孩子，只要不会指导的家长和教员！”
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温饱对于挣扎在保存线上的人来讲是一个最火急亟需的需求，对于之前每天都需求饿肚子的孩子来讲，最大的欲望九成九的都是能够每天吃饱饭，只是在邓时锋呈现之前，这个欲望实在是有些悠远，即便是他们每天曰复一曰的跟从着父母亲在田间地头不竭的劳作与到处寻觅各种能够充饥的东西也难以做到。
邓时锋能如许吸引孩子，除了能够熟谙、体味并且把握他们的心机以外，最首要的处所就是他总能变出各种新奇玩意去吸引孩子们的猎奇度，且不说他能奇异的让那些透明的小东西收回奇异的亮光，就是用些废纸折出来的纸飞机投掷出去在空中滑翔就能让孩子们为之咋呼镇静好几天，更别说像cd机和喇叭如许能收回音乐和声响近乎于魔幻般的东西对孩子们的刺激。而借助着这些小玩意，邓时锋在收伏这些孩子们心的同时，也开端因势就导的让他们对学习产生了兴趣。
是以，遵循这位教员的经历，邓时锋给这些孩子们所制定的学习内容是初期五百常用汉字的学习，在数学方面传授加减乘除以外略微增加表格利用以及多少面积、体积计算如许的根本内容。除了语文数学这两门课程以外，邓时锋还插手了天然课程让孩子们去开端体味这个人间万物和身边的各种事物，这三门课程就是门生们目前最首要的学习根本内容。而在三门根本课程以外另有一个课程那就是体育！这个别育课程考虑到现在的孩子身材前提和营养前提另有此后几年景长方向，更侧重的是身材综合本质以及行列规律教诲的灌输，邓时锋并不希冀这些孩子们各个都能成为比牛顿还要牛叉的科学家，但此中有些人，会成为将来的军事家……
对于邓时锋带着孩子们学习各种东西，他们的家长表示极其的附和，对本身的孩子也面命耳提的警告要好好跟着神仙学。中国人自古就对读书人有一种莫名的佩服，虽说也曾yy过自家的孩子也能读上书此后考个功名甚么的，不过看看实际前提……这也只能是心中yy罢了。只是这些家长们完整不晓得，邓时锋操纵他们对这个期间教诲内容的无知，胜利的对教诲内容停止了偷梁换柱，在他的教诲纲领和内容中，那些酸文诗作只能是进入到五年中、初级文明教诲后才会有些浏览培养美学与美感类的情艹教诲。