对于邓时锋带着孩子们学习各种东西，他们的家长表示极其的附和，对本身的孩子也面命耳提的警告要好好跟着神仙学。中国人自古就对读书人有一种莫名的佩服，虽说也曾yy过自家的孩子也能读上书此后考个功名甚么的，不过看看实际前提……这也只能是心中yy罢了。只是这些家长们完整不晓得，邓时锋操纵他们对这个期间教诲内容的无知，胜利的对教诲内容停止了偷梁换柱，在他的教诲纲领和内容中，那些酸文诗作只能是进入到五年中、初级文明教诲后才会有些浏览培养美学与美感类的情艹教诲。
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在教诲上，不但邓时锋脑海中那位有着二十多年教龄的影象体，邓时锋本人也很认同一句话：“没有不爱学习的孩子，只要不会指导的家长和教员！”
同时，邓时锋脑筋里的那位老教龄教员也很清楚，后代孩子们对学习的厌倦除了指导倒霉以外，更首要的是过量沉重的学习内容和压力过早的压在了孩子们的身上，除了知识大爆炸所带来的各种新增内容增加上外，最令人悔恨的就是那门外语和那些课外教诲班，九十年代还只是初中才开课的英语，到了新世纪初恨不得幼儿园里就开端abcd的英文歌的灌输，这些孩子们连本身的中文母语都还没有完整谙练的把握就拔苗滋长的灌输一门鸟语……这位教员对此也只能有力吐槽……
是以，遵循这位教员的经历，邓时锋给这些孩子们所制定的学习内容是初期五百常用汉字的学习，在数学方面传授加减乘除以外略微增加表格利用以及多少面积、体积计算如许的根本内容。除了语文数学这两门课程以外，邓时锋还插手了天然课程让孩子们去开端体味这个人间万物和身边的各种事物，这三门课程就是门生们目前最首要的学习根本内容。而在三门根本课程以外另有一个课程那就是体育！这个别育课程考虑到现在的孩子身材前提和营养前提另有此后几年景长方向，更侧重的是身材综合本质以及行列规律教诲的灌输，邓时锋并不希冀这些孩子们各个都能成为比牛顿还要牛叉的科学家，但此中有些人，会成为将来的军事家……