至于鼎新的试点地点，除了在州里以外，黉舍也是一个不错的挑选，因为浅显高校的行政体系，常常是独立于当局以外的，当局也没有体例干与高校内部的事情。
兆传授为薛一氓举荐，而姜林校长在薛一氓的面前，也一点也没有摆架子，而是热忱的聘请薛一氓坐下。
“各位，薛一氓同窗可贵来讲一次课，如果你们感觉他的课好，那么就更加不成以缠着他，如果将薛一氓同窗缠怕了，他就不会来了！好了，各位，现在已经下课了，你们还是分开吧！”
这和传授伊藤兄妹关于汗青学的演算体例不一样，前者是因为整套实际过分于庞大，不破钞相称多的时候底子不成能讲完，而此时现在，薛一氓也只是讲一些“风趣的物理征象”罢了。既然是征象。那么所讲的内容，也只能逗留在大要，如果将这些内容讲得更深一点的话，那么毫无疑问。这又是一个浩大的工程。只怕讲到下个月都讲不完的。
只听得姜校长娓娓说道：“薛一氓同窗，你是不成多得的人才，想必你对于甚么传授的称呼，又或者是多少多少的年薪并不感兴趣，我看你来这儿所坐的车，也晓得你并不缺钱花。
薛一氓将纸谨慎翼翼的收好。正筹办告别，不过姜校长明显没有让他分开的意义。
“我一听，乖乖的不得了！一名大门生来讲课，竟然要研讨生去听课，还要大学的教员们去听课，这不是搞反了吗？固然我当时很反对的，但是现在我才晓得，本身错得很离谱，因为人的才气并不是看学历的，如果一小我有才气，连小学都没有毕业又如何？”
“当时兆传授向我保举你。说你要在南温泉小学内里开一张讲授实际的证明，我心想这又是一个干系户，就说借公章给你无所谓。但是这课就不要上了，现在的小门生学习时候也是挺紧的，也没有需求让一名大门生来胡乱上一堂课，谁晓得那位大门生会在讲堂上讲些甚么？”
当然，想要聘请人才。不提报酬方面的题目是不可的！
“以是呢，薛一氓同窗，我就在想，你既然能够窜改一个贫苦县，那么可不成以窜改一所黉舍呢？现在的南边理工学院，固然在大要上看起来光鲜，但是在教诲体制和办理形式上，倒是弊端百出，就算是大学，也没有体例摆脱招考教诲的束缚，门生们为了学习而学习，只寻求分数和学位证，而教员们就更加离谱了，心机不在教诲门生身上，而将教员的身份当作了赢利的东西，或者是出外补课，或者是找一份副业来做，这的确有违教诲的主旨。