中国当代有技术，无科技。本源是贫乏科学培养体系，自古以来的科学家，都是凭着本身的爱好，搞搞发明、记录一下科学征象和尝试。
毕竟，英国人、法国人最开端办的大学，乃至仅传授一些哲学、神学、文学、艺术之类方向理科的学术，天然科学是内容占有比例很低。但是，跟着各国当局，不竭偏向于支撑天然科学研讨，招募科学家插手，使得各国大学内里天然科学的研讨和讲授，开端生长迅猛。
而崇祯七年，宋应星仅担负江西分宜县学教谕，县学教谕也就是明朝的中黉舍长。明朝期间非常正视儒学教诲，每个县都有官办的黉舍。普通门生发蒙教诲在私塾，而一些能进一步进步的学子，颠末测验后，能够在儒学就学。
而《天工开物》仅是宋应星研讨总结的一些轻易被实现的出产技术。通过这些轻易被实证的技术，给他打响名誉，然后获得更多人帮助，令宋应星有资本投入对于一些前沿的光学、声学、气象学、生物学、化学等等宋应星更加沉迷的前沿项目。
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肖图白捧着《天工开物》，笑道：“宋先生此《天工开物》内里的很多技术都非常先进，可惜并未全数遭到推行。如果书内里所载的技术，皆能大行其道，富国强兵有望，乃至国力起码能够是以晋升十倍！”
肖图白浅笑道：“宋先生。何不考证一番，靠着推行科学技术。有生之年将大明拨乱归正。并留给子孙后代稳定、强大、安闲、自傲的保存环境？”
宋应星点头道：“宋某不过是一名县儒学教谕，微不敷道的小吏。哪怕是《天工开物》中所载技术，半数是游历四方，察看工坊、农田等处技艺。另有半数，是我小我按照所见，停止猜想，不值得大人夸奖！我见，天津的一些铁路、大船、火器、纺织机。就比宋某书中所载更加先进。可见大人的聪明，超越我百倍。不消我宋某，一样能够达成抱负！”
“在欧罗巴各国，像先生如许的人才，会是国王、宰相们的高朋，让国王、公主给你倒酒，也很常见。但是，在大明国情只正视儒家这类务虚的学说，而不重务实的科学。这一点，需求我们更好的做事，培养更多有效的科技人才，配合用科技窜改这个期间，逐步窜改社会对于科学家的观点！”
肖图白停顿半晌说道：“工学院初始阶段，赐与1000亩地盘建立校舍，100万两的启动资金。每年招生500人。除了传授先生的《天工开物》以外，另有一些翻译的欧洲人科技册本、外语、数学，也是课程。西席方面，能够自在招募，但是不要纯真的儒生，要懂技术、懂科学的人才。别的，黉舍能够建立图书馆，尽能够汇集更多科技册本、文献，丰富门生的视野。至于先生的研讨项目，每年能够拨款50万两，供应先生研讨。如果能有研讨服从，按照服从的代价，赐与先生小我更多的嘉奖，或者是批准更多的研讨资金！”