董二三之前也想过，走画画的门路，凭着大师师父和各位师兄的名号，她的画，不愁卖不出去。但是，她最后还是挑选好好学习，拿学位，走到学历的顶峰。
如此，固然董二三在班里，就算笑的很和顺，也还是让班里的孩子感觉后背发毛。要说分缘最好的，是董二三，因为没人会不听她的。要说分缘最不好的，还是董二三......
没体例，躲不掉，教员们也就认命了。他们也晓得，这背后，绝对是甚么高人在算计他们。可惜，不想到是董二三罢了。这些教员，教画画书法的，教美术乐器唱歌的，甚么都有。因为董二三解除的学习表，每次找教员就是一两个孩子，然后他们在返来交给别的孩子，以是谁也没有发明这有甚么题目。董二三这么煞费苦心，不过是制止别的年级的孩子也跟着起哄学习，坏了她的大事罢了。她现在能顾下的，只要她地点的这个班罢了。但是，因为一些感激教员的家长，也差点坏了事。
在这三年里，董二三充分阐扬了她的才调，把这班小孩子捏在了手内心。这类派头和职位，美满是大师长的程度，以是，没有一个孩子，对她有甚么想头。只要外班不知内幕的，才会沉迷在董二三那如东风拂面的笑容里。
现在面对这些孩子，她还是更是不会鼓励的。他们还太小，甭说看不清本身，不晓得本身该寻求甚么，更看不清这个天下。他们的将来，应当靠他们本身去摸索和决定。他们都很崇拜她，听她的话，这中状况下，她更是甚么都不能说的。她可不想成为那种她本身都很讨厌的教员形象......
由董二三动员起来的这股学习高潮，也把教员们卷了出来。而她算计的目标，也恰是这些教员。孩子们能不能学有所成，就看这些教员的了。董二三很有自知之明，她不是当教员的料，她就是挑人，然后指导和浅入的教诲。真正带着这些孩子学习的，还得是这些教员。她找海赫格要了一份黉舍教员们的调查陈述。把谁会甚么，都列了出来，又找来教员们的事情安排，遵循他们的特长和余暇时候，排挤了一个学习表。
公然，不久，班里有孩子就和董二三反应了这件事，董二三沉默半天，“那你就每次找教员学画时，给他送一个梨吧...”她偶然，真的思疑，这里还是不是她之前糊口过的天下。为甚么这么多的人和事，都和之前截然分歧呢？董二三感觉，她应当在细心一些，必然能够不消海赫格说，便能够发明更多，她没碰到过的事物。