“因而第二周的时候，结衣和我公布了声明，决定为阿谁密斯讨回公道，决定告状校方。”
“结衣也体味到，的确有其他状师试图联络校方，但都被校方回绝了。”
胡东风眼里尽是惊骇和无助。
“我不晓得，我不晓得，我当时很惊骇，他们表示的太分歧了。”
“因为我也调查了这些孩子在小学时候的表示，也从父母口中得知，他们之前或多或少，都是有奸刁恶劣的一面的。”
这个孩子的的确确是把握了某些谍报。
“因而我们决定，进入校内调查。”
“可任何事情，都需求取证，不进入校园，不去真正察看门生们的糊口，单凭孩子和母亲的谈吐，单凭这些门生们机器般的表示……是没法取得胜利的。”
“我和结衣设法分歧，这些孩子蒙受了能够近似‘电击’的科罚，再加上军事化的办理，因而才一个个都那么同一。”
“我奖饰孩子懂事，他们都说是黉舍教的好，之前孩子可玩皮着。根基回家就是打游戏，家务更是想都不要想。”
但题目是，这个“当事人”，宣称被虐待的孩子，是如何免于被“奴役”的？
这一下子，他之前的催眠论颠覆了。
“但校方回绝了，校方宣称，不会用任何状师。”
可孩子的反应，不能叫如出一辙，的确就是上一家孩子的复制粘贴。
“但明天，你真真正正奉告我有邪术后，我想我晓得了……这的确就是我想的那样。”
胡东风说道：
“胡状师，你持续讲，讲讲细节。”
“也就是说，校方现在最大的底牌，就是门生，家长，言论的支撑，但校方是经不起调查的。”
“我不敢朝着阿谁方向去想，因为这超出了我的认知。”
“阿谁孩子说，状师叔叔，晚些见。”
这到底如何做到的？
“可当我向他扣问细节时，他又不成能说。”
“至于你的当事人，她没法供应证据，阿谁孩子也被查抄出来，没有蒙受任何虐待，身材健安康康的，这对我们很倒霉。”
“胡状师，你莫非不感觉，这个孩子在借力吗？”
脑海里的自我认识大抵所剩无几。
那是第二次接管乔薇财产的时候，他记得当时古美门结衣，挑选了与胡东风一起调查虐待孩子的案件。
这就是古美门·结衣的思路，她晓得，公理是相对的。