江禅机惊奇于它们的聪明，它们是如何想到的呢？谁又是第一个想到的？
根基上，幼儿们的叙事画都是从那几个特性光鲜的神为解缆点，比如巨灵神和大力神花岗岩少校、阿拉菩萨、依依支天菩萨、百兽之神优奈、雷火之神江禅机、打猎女神拉斐、药神伊芙，他们这几个神之间有互动叙事，或者从他们身上引申到其他那几个特性不光鲜的神身上，比如学院长、奥罗拉她们，以此来弥补、添补后者们的薄弱形象，通过设想来给后者们付与分歧的才气……或者说神力，但有一个显而易见的规律，就是前者们必然比后者们“短长”。
江禅机常常趁这几个幼儿们熟睡时，去墙边一一核阅它们的涂鸦，看是否又新增了甚么细节，究竟上几近它们的老练神话几近每周都有所停顿，看得久了，他乃至差未几能认出分歧幼儿的笔法，而它们也开端从简朴的静态画像开端慢慢转为叙事，也便是说，他们这些“神”不再是一个个独立的个别，而是相互产生了互动，这就更成心机了，因为幼儿们并没有如何见过他们之间的互动，他们大多数时候都是伶仃照看它们，幼儿们关于他们之间互动的描画几近是纯靠天马行空的设想，常常极其离谱，被江禅机带归去的影象要么令大师相视无语，要么令大师哄堂大笑。
它们叙事绘画中很常见的一个套路就是，比如雷火之神与巨灵神产生了抵触，相争不下时，阿拉菩萨赶来补救，令两边媾和——这倒一定是它们都喜好这么画，而是这么画能够被统统人接管，在必然程度上省去了争论。
比拟于神话线，学院长和奥罗拉更体贴它们科学线的生长，但这个东西想看出端倪，起码要以千年为单位，短时候内是没戏了。
幼儿们米奥身上达成了分歧——她就是最弱的阿谁神，不但弱于形象光鲜的几个神，也弱于剩下的神，这当然令米奥极其气恼，但也付与了她高得惊人的出场率，这两种套路相连络以后，就成了米奥的恶作剧引发其他神之间的抵触，阿拉菩萨补救，大师媾和以后把米奥奖惩一顿，然后米奥下次还敢。
庞大叙事的需求，催生了笔墨的发明。
认识到这点，他又倒归去把它们这一两周的最新涂鸦重新看了一遍，颠末如同“大师来找茬”似的当真核阅以后，他公然在不止一副涂鸦里找到了不异的元素，这些反复呈现的牢固元素，莫非不就是笔墨么？
更实际的是它们甚么时候发明笔墨，这几个幼儿明显是晓得它们的长辈们是有笔墨的，固然它们没来得及学过，但它们晓得笔墨是有效的东西，并且它们在基地里糊口的这几个月，也不止一次见到过江禅机他们浏览和利用笔墨，比如伊芙拿来药品给它们服用时，药品包装盒上就是密密麻麻的笔墨，乃至药片本身也刻着零散的笔墨或者字母，这更令它们熟谙到笔墨的首要性。