回身过来，点一个门生，要他到黑板上写一个简朴的乘法算式。一个门生很谨慎地上前，写：2×3=6.
赵军军如许说，杨政丞虽不感觉他是针对本身，但起码传出去可不好听。并且，上课碰到门生答不来题，也是很平常的事，只要教员本身措置有艺术，提示得法，完整可将如许的事化解。
紧接着要上第二堂课，是赵军军和梅玉珊上课。赵军军上小二数学，梅玉珊则是在学前班上课。她表示，也能够在学前班上了以后，再在小一或小二班上一堂课，都没题目。
付蓉表示了感激，也表示此后会在亏弱的环节做调剂、改进。随后，点评张召平的课。付蓉不敢再听，跟杨政丞表示一下，便出办公室，去找赵军军。
见赵军军前后的表示，付蓉看在眼里，也是有气，其别人对这个赵军军在内心感慨，看美女的事情大师都在做，但在美女面前失态，就会让人笑话。
对如许的说法，杨政丞也是有本身的观点，但他并不做任何解释或辩论。批评以后，杨政丞起首表达了对学区带领和专家的感激，也表示了对于蓉和张召平上课的感激。
送走学区的人，付蓉负气回房间，不睬赵军军。
张召平的课点评也是好的处所多，起首是比较专业，对字词句的了解精确，对牵涉到的知识也安排非常公道，让门生的视野快放起来，知识储备增加。缺点也是练习不敷，杨政丞感觉，这或许是学区教员与新教员之间的差别。
杨枚也发觉了，不过，很快措置好。赵军军也认识到本身在多人环境下有些出丑，对杨枚说，“杨美女带领好，请多指导。我上课是很故意得的，你放心。”
却见讲台上的赵军军重视力全数在本身这边，杨枚有些烦，但却不好透暴露来。
新教员对门生的练习，感觉适当就差未几了。而学区的教员要的是门生精确写出答案，如许在期末测验才气够拿到高分，至于门生的才气，也是在试卷上获得充分的表现。
脸上的神态严厉一些，赵军军天然看到，可他或许是绝对杨枚这模样更具魅力，还是感觉杨枚对他重视到了，有些镇静，在讲台上来回走，眼睛却首要看向杨枚。
接下来讲课，赵军军便把乘法重新讲析，又把乘法口诀表写一次，上课时候根基用掉。这一节课，因为临时的一个题目，便将筹办好的内容完整变动。