他乃至表示，封建统治，就应当实施愚民政策，如果让老百姓都变聪明了，就没体例办理。
“不提高识字教诲，就算有各种先进的科技产品，大明的老百姓也玩不转。不说别的，不识字的人，就算晓得呈现了火车，通了铁路，也不敢一小我出门远行！”
“本殿下要在各地创办的书院，更近似于天工学院如许的，但比天工学院更初级，更根本。不过是传授简朴的笔墨，和糊口知识。”
“大明能够科举当官的人，还是是有限的！”
“但这也对我们，提出了更高的要求！”
“而要让社会持续向宿世长，识字和教诲题目，就迫在眉睫了。”
“本殿下筹办，在大明境内推行提高教诲，让大明统统百姓都开端读书识字，尔等意下如何？”
“殿下，臣也反对！”
第二天，早朝。
“诸位爱卿，你们了解错了。”
如许必定是要翻天的。
“本殿下的意义，并非要让统统百姓都读圣贤书，大家都成为士大夫，而是让他们熟谙简朴的平常笔墨，能够读书看报，熟谙路牌罢了。”
如许才气让全部大明，从天子百官，到上面统统百姓，都跟着进步，一起迈入新期间！
很多核心的册本都不敷提高，把握在少数人手上，成为他们的家学，这也是为何世家大族，多出人才的启事。
“即便前面有一部分聪明的，会停止学习，但也主如果免费传授格物学和兵法，至于儒学还是要免费的。”
“我等少数人读书识字，能够帮忙殿下统治四方，牧民收税。如果百姓都读书识字了，可就不肯意交税，不肯意尊奉天子了！”
朱高煜早就推测会有很多人反对，但不知群臣的反应会这么大，的确像是沸腾一样，全数站出来反对。
“殿下，臣反对！”
这此中，识字教诲最为关头。
对此，他也只能极力解释。
只要百姓和顺如羊，笨拙如兽，才气够安安生生的接管统治，种地交税，扶养天子和百官。
“如果统统老百姓都读书明理，我等又该如何管理天下，如何牧民？”
“更何况，贤人有云，民可使由之，不成使知之。”
“殿下千万不成做这类摆荡国本的事！”
……
在之前知识都是被世家所把持，唐朝今后才稍稍减缓了这个征象，但是能够读书的人仍然只是少数。
很多朝官此时都非常焦心，因为他们之以是能成为统治阶层，底子启事就是知识的把持。如果大家都读书识字了，他们还如何高人一等？