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这些人是最蠢的，美满是在害孩子。
见到其他小朋友做这类事，他还会上去禁止，说如许不对。
内心完整敞开。
她鼻音重重地报歉：“对不起，把你衣服弄脏了。”
我心甘甘心臣服。
不晓得为甚么，眼泪更节制不住了。
本身出错，高兴了，委曲的是四周人，本身底子不需求承担负何结果，凭甚么要改？
就算有错，那又如何样？
但在嘉奖轨制的引诱下。
有题目的关照人一抓一大把。
“抬平。”
第一部分，和对方申明奖惩内容，并让对方清楚其犯的错。
一只手放在后脑，另一只手悄悄拍背。
说回宋语微。
咻——啪！
现在长大了。
应得的奖惩。
这份管束独属于我。
等宋语微哭声停止。
一套完整的管束分为三部分。
顺手从路边绿化丛里折了一条细枝。
感觉好玩就向小朋友丢石子和扔沙子。
显而易见。
第三部分，和顺安抚。
她声音闷闷的：“今后还要多费事你了。”
陈友?上前，悄悄把她的手掌放在手心。
看着红印交叉的掌心，如何能够一点都不心疼。
她抽抽泣噎地答复。
宋语微泪眼婆娑地望着被本身哭湿了的一小块衬衫。
这时候就需求施加恰当的疼痛让熊孩子长记性。
本来不奸刁拆台不恶作剧就是理所该当的事。
痛都忘了，只剩下感激。
宋语微感受心都要化了，重新把头埋进度量。
像是大人哄哭得很短长的小孩子那样。
猝不及防。
“几下都行，我错了。”
这些人就不配称为父母。
视野交汇。
本质上不但没成心识到本身的弊端，还会感觉改正必须获得嘉奖。
但她打从内心以为本身很糟糕，非常欠管束。
瘪着小嘴。
就是她巴望的幸运。
“抬平，别缩。”他言语不掺杂太多感情。
有些东西乍一看很反直觉。
先有峻厉的奖惩轨制，才开端分别对错。
用拇指摩挲一下红痕。
另有一些人用嘉奖轨制代替奖惩，说是如果改正就给甚么嘉奖。
那样的熊孩子，内心比谁都要清楚，只是说教几句罢了，屁事没有。
陈友?没有理睬她的报歉，问：“我如许的管束会太峻厉了吗？”
孩子有被教坏的，关照人也有分歧格的。
没有峻厉的奖惩轨制，熊孩子只感觉说教的人啰嗦，不会以为本身有错。