杨峥已经不知不觉的融入了教员这个角色当中，闻谈笑了笑道：“那是你害怕艰巨，可不要找借口哦，再说了科举若不下苦工夫，也是考不上秀才、举人的，不然天下读书人那么多，为何年年中的就那么几小我呢，可见读书也是要下苦工夫的，当然了，读书也一定必要死读书了，我们能够从书中读取一些对本身有效的东西，比如贤人教给我们的事理，我们细细体味，也可本身去实际印证，久而久之，你或许会发明，本身的表情豁然开畅了，见地也广了，能从中找到属于本身的东西！“
众寺人不识字，但在宫中混了这么多年，见地还是有的，这上联将读书声微风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的大志壮志。风对雨，家对国，耳对心，极其工致，特别是连用叠字，如闻书声琅琅，与眼下寺人的表情，以及这书院的大旨很有几分了解，当即很多人纷繁喝采起来，那些太年长的寺人，本来见这个教员长得眉清目秀，齿白唇红，对其学问很有几分思疑的神采，现在见他在斯须之见，便写出这等才学的春联来，哪还敢对其学问有所思疑，大家心头多了几分佩服之色。
一个寺人道：“先生，你这笑话从那里来的？“
杨峥想了想，要说给书院题春联，他还真能写出几个来，宿世的时候没少去甚么学院，春联没少看，这会儿细细思考了一番，心头暗自嘀咕声：“就它吧！”说完，安闲落笔，众寺人见他落笔安闲，未几时宣纸上便多了一幅高低联，早有识字的寺人大声念了出来：“风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事体贴――？”
杨峥微微吸了一口，扫了一眼堂下规端方矩的寺人，朗声说道：“有个秀才年近七十，他的老婆俄然生了一个儿子，因为年事已高才生了儿子，就取名为“年纪”。过了不久，又生了一个儿子，看模样像个读书的，便取名为“学问”。第三年又生了一个儿子，秀才笑道：“如许大的年龄了，还能得子，真是笑话。”因而取名为“笑话”。三个儿子长大后无事可做，秀才让他们进山打柴，比及返来，丈夫问老婆说：“三小我谁打的柴多？”老婆说：“年纪有了一把，学问一点也没有，笑话倒是有一担。”这笑话本就简朴好笑，当即引发了一堂轰笑。