云朝朝朝朝朝朝朝朝散；
“啊呀，鄙人才疏学浅，不敢，不敢。”
世人点了点头，曾鹤龄道：“恰是如此！”
老衲人上前一看，没处所能够抉剔的。可仍不甘心，还想来刁难，但苦于脑筋平淡，想不出甚么高招，便非常不甘心肠嚷了一声：“阿弥陀佛！”只得把王十朋让进了榻房。此联用词独特，别出机杼，几种读法，含义深远，构成意境。以叠字、谐音、顶真等伎俩，操纵汉字中一字多间、多义的特性，奇妙地写下这副名传千载的绝妙佳联。联语活泼地描画了瓯江的雄浑气象，大江东注，孤屿竦峙。上联读音“潮”的“朝chao2”和读音“涨”的“长zhang3”字，在联中作动词，指到临和增加。上列断句按“三三四”断句。意义是：从海上飘来的白云如同虔诚的朝觐者，每天凌晨都接踵而来，又敏捷地散去――天上的云彩啊，经常涌集，时集时散；浩大江潮跟着大海的脉息起伏，几次地涨漫上来，又缓缓地减退下去――瓯江的潮流啊，不时上涨，常涨常消，循环来去、生生不息的天然征象，通过联语的简练概括，笔墨、声音的奇妙安排，仿佛别有一番意味。此联布局奇特，匠心独具，初看令人费解，细品却别有情味。申明这里纯粹是申明一下，不算字数，注释的三千字已经奉上，以是不要喷我了！）
“杨大人可有了下联？“曾鹤龄轻声问道。
杨峥一笑道：“下官恰是明白了诸位的心机，以是才相处了一个分身其美的体例，既不会让诸位打起来，又能让诸位兼顾世负来？”
杨峥的声音不大，但此时世人的目光都集合在他的身上，这一句大家听得清清楚楚，有人一笑道：“这便是下联么，对仗好工致哦？“
这也难怪，这帮庶吉人都是颠末一层又一层的测验，从科举中脱颖而出，成为天之宠儿，
“那好，敝寺庙门尚需楹联一副，请公子补壁。”
世人想了想，感觉这体例虽有些荒唐，但在眼下来讲，也不失为一种好体例，纷繁叫道：“此法甚妙！”
潮，长涨，常常涨，常涨常消。
曾鹤龄呵呵一笑，俄然掉头道：“邢大人，你如何看？”
杨峥淡淡一笑，道：“我这体例倒也简朴是，你们两边能够从中退出一个才学过人的人来，然后与我比试，出甚么题目，可以是琴棋书画，也可以是别的，然后姑苏的庶吉人推出的才学之士，以下官比试一番，看看在第几关赢了我，如果第三关上赢了我，而杭州的却在第二关上赢了我，那就是杭州的赢，反过来就是姑苏赢，不知这体例诸位意下如何？”