杨传授乐呵呵地，从后边的桌子里，拿出阿谁医治仪，以及相配套的针。
但是汤盈在这里发明了分歧，高永洲看到的医治仪上，只要两个小夹子，两根针各一个，但之前杨传授用它折磨男孩的时候，每一根针上起码都有五六个小夹子！
杨传授：“副感化，当然有。比如说医治今后会呈现肌体的酸痛，或者头晕、头昏等等，都是属于普通的反应。”
“你说的这个弑母案啊，起首，我不以为这个事情跟他在我们学院的经历有干系，天下上产生那么多凶杀案，杀人犯本身就有一种潜质，不能说我的学员里刚好出了一个杀人犯，就说我在教唆学员杀人，这个必定不当吧？”
产生摆荡，是非常普通的一件事情。
作为一个对本相一无所知的记者，高永洲对本身产生一些思疑的情感，也很普通。
选项里，不乏一些非常锋利的题目，比如“这里有体罚你们晓得吗”、“你们的教诲体例有题目”等等，但不管说甚么，这些家长都不为所动。
杨传授：“目前，很多病院采取的电休克疗法，达到了100毫安摆布，尚且被以为在答应范围以内，而我的医治只是0~5毫安的量，可想而知，这个实在是微乎其微的。”
家长3：“就算有一点点体罚我也认了，这熊孩子，不打不成器，光靠讲事理没用，就得打！棍棒底下出孝子！”
毕竟高永洲只是因为一些网上的传闻来到了这里，没见过13号医治室医治的场景。
屏幕上，呈现了这个医治仪的详细界面，汤盈只要转摆荡杆便能够对它停止自在翻转，并且通过按钮停止调查。
汤盈傻眼了。
高：“那您感觉，孩子的状况有窜改吗？”
“是啊，我们做父母的，不就但愿孩子能懂事、听话吗。”
“S市产生了一起凶杀案，从您这里毕业出去的一名孩子，残暴地殛毙了他的母亲，您是否知情？”
“哎，小崽子暴力偏向严峻，跟我打也就算了，送到这里还想打杨传授。传授说症状严峻，得耐久医治。”
家长1：“专业医治的时候必定不可，但平时在外边、操场上看两眼是能够的。”
高永洲：“那有副感化吗？”
现在汤盈节制着一名记者，能够在科技防卫专修学院中自在行动，当然要抓住统统的机遇寻觅杨传授的把柄。
“当然它是一种滞后的反应，能够有人会误讲解，这是后遗症，实际上不是，过一段时候就会规复了。”