本书来自 品&书
一个声声响了起来，“本时空的孩子又不关我们的事，又不是我们本身的，管这么多干甚么？情愿接管教诲的就送过来，不肯意接管的随他们本身去好了。”不消看都晓得这是鲁奇。“现在教诲部分还给上学的孩子供应早中晚三餐，未免也太豪侈了吧？”
“大师不要笑，我们的元老院制实在根基上就是抄袭的古罗马。”谭冉耸了耸肩，“大师都晓得，元老就是贵族，而我们现在的归化民，就很像是罗马当年的群众。罗马和我们分歧的是，他们有一种职位叫做保民官，从公元前471年起，布衣保民官由布衣集会推举，他们担负集会的主席，因此能够表达布衣的要求。但是因为元老贵族逐步把持元老院，让这些布衣保民官逐步失势，从而让贵族与布衣的对峙更加严峻，从而不管是经济上、军事上都严峻地被减弱，从而导致了罗马帝国的灭亡。我想我们大师穿越到了新时空，不会是想要建立一个新的罗马罢了吧？如果不是，那么我们就要擦亮本身的眼睛！我们不能重走罗马的老路！”
“说的是，教诲不能精简，很多方面的教诲必必要重抓。本时空算得上是个万般皆下品唯有读书高的天下，用免费的体例来招收门生倒是不成题目，但是一旦他们学成了，会不会直接跑掉，把他们的知识应用于武朝或者安南，乃至因而迈德诺人和亚宁人？”
“是的，大师都晓得钱学森他们这些建国后返国的初级知识分子，他们有很多人乃至是吴佩孚期间就被公费派出留学的留门生。他们阐扬力量的时候则是几十年后，以是说想要享用教诲投资的回报，你们最好能够有充足的耐烦，但是一旦教诲投资的回报见效的时候，就是国度飞速生长经济腾飞的时候。”
“那么能不能就以这类浅显职业教诲直接提高开来呢？要晓得我们来的旧时空里大师都要学习物理化门生物汗青地理英语——另有毛思邓理马哲，这些东西在此后的糊口和事情中几近是百分之九十九用不上的，何不在现在就做一个精简呢？”
“不会吧？”上面又有人提出了观点。“旧时空内里我们都受过了教诲，但是也没看到国度的生长和强大啊！”