我回身瞥见氧站了起来，扭捏着说道：“啊？到我了吗？我是氧，大师每天呼吸的阿谁。能助火焰燃烧是吧？不溶于水无色有趣？不美意义，我初中这个没学好。”
这一点是我感觉爱因斯坦的课上最活泼的了，因为当时候讲义上的常见元素就是：氢、碳、氧。
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可都被发明了，再回身就是不成能的了。
偶然候讲到某些课程，这三个充当元素的同窗能够一整节课都站在讲台上不下来。
其他的动静我临时不从得知，我只晓得她坐在我的右火线。
当然也存在一些题目，比如除了爱因斯坦的课外我底子看不见乌苏。
为体味决转头看一眼乌苏的这个题目，我几近每天都在等候两件事情的产生。
并且本身只能演出一个元素，偶然候需求一两个氧或者二到四个碳之类的时候。演出的同窗还要高举着右手笔划本身的数字，但别说如许其他同窗学起来真够快的。
爱因斯坦所做的，乃至能让那些后排成绩略微亏弱的同窗也对本身所代表的元素去知根知底，乃至去提进步行复习和自学。
而我眼里只要乌苏，或者说只要这位敬爱的氧同窗。
不美意义的转头，就又忍不住想回身了。
并且爱因斯坦还喜好学到甚么元素的知识点，就让谁上来停止活泼的演出。
不晓得是不是错觉，我会感觉乌苏的头发比全班其他女生的都要好。要更亮更黑，乃至乌苏回到坐位的时候我都能闻到一股奇特的味道。
毕竟我内心明白我只要在乌苏身上才闻获得，当然有能够是思惟上的喜好加强了这类味道。
第一件事就是教员从讲台高低来往台下走，如许便能够名正言顺跟着去看教员的间隙偷瞄乌苏。但普通的教员底子不会下台，我也只见过英语和语文课教员让门生朗读的时候才下过台。
爱因斯坦和之前的校长大妈有本质的辨别，或者说完整就是天上和地下。
我能时长看着台上的乌苏发楞，特别是乌苏比剪刀手的时候。
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她姓乌，叫乌苏。
这是我第一次感觉一个女孩能那么敬爱，而之前对方在我的天下仿佛就没有呈现过。对方就仿佛是俄然冒出来的。而我现在就想晓得对方的名字，晓得对方的统统。但明显我甚么都不晓得，但应当另有机遇。
前者用本身的所知所学去缔造，后者却用本身的所知所学去反复。
那是一种说不出的香味，淡淡的很好闻。
我曾经还用手机查过，有人说那是女孩子身上特有的奶味。有的则是说那是家里洗衣粉的味道，当然我更信赖前者。