和着上课铃声，安然起家将顾铖的桌子推倒在地，跟着“砰”的一声，讲义和文具洒落一地，也引得同窗们侧目望了过来。
夏小小“刷”地羞红了脸，抬眼却正对上安然抱愧的眼神，顿时内心像是吞了无数只苍蝇般恶心，因而快速低着头回到了坐位上。
接着面向讲台下站定，皱了皱眉：“这就是让你们预习的成果？！我看了一圈了，除了个别几个同窗画得像那么一回事，其他的都是狗屁！”说完又特地望着夏小小弥补了一句，“安然同窗就做的不错，夏小小你要像她学习学习，不要整天想着如何玩！”
就拿方才的事情来讲，顾铖的语气是重了一点，倒也不至于使她发那么大的火，将全部桌子都掀翻了去。沉着下来一回想，仿佛安然本身的口气较之更甚一筹，顾铖不过是随口辩论了一句。
安然常常听老一辈的人说着，人活着，要晓得以德抱怨，不要去争去抢，要学会谅解别人的错误。安然不懂这个事理，她想的是――以德抱怨，何故报德？仁慈不代表软弱，一味的姑息旁人的错误，在她看来是一种伪善，她做不到。
人和人的干系不也恰是如此么，一旦产生曲解没有了信赖，一旦呈现了裂缝不及时修补，只会让这段干系变得卑劣变得没法挽回，终究成为最熟谙的陌生人……
夏小小尽力深呼了一口气，管他三七二十一，先画个圆圈代表地球，再把纬度以及各个气压带微风带标识出来，画完这些，她咬了咬手指脑袋有些混乱，却还是尽力思虑者：“三圈环流如何构成的……明显中午刚看过的，该死！想不起来了……”
安然冷眼瞧着顾铖忙前忙后地清算着，她也不清楚方才本身是如何了，仿佛是下认识的行动，莫名不爽他对本身说话的语气和神采。安然乃至有些烦恼，在面对顾铖的时候，本身老是没有体例做到平常那般的沉着和明智。
而现在的安然，却对此全然不知。在她看来，夏小小还是开学那天，迎着阳光径直走向本身，说着“同窗你好，我叫夏小小，大小多少的小。今后多多关照”的阿谁开朗女生；还是阿谁随时随地都能睡着的含混女孩；亦是阿谁遇事挡在本身前面，到处保护着本身的阿谁坚固后盾。
且不说夏小小，讲台底下的同窗们也是焦头烂额的，谁会想到地理教员会刚一上课，就让他们画这玩意儿。乃至有些同窗还不如夏小小，连风带也混合了，一个劲地偷偷往黑板上喵。