如果他赢了，这几个门生就要多背几首古诗词。如果门生赢了，陈峰就会宴客，给他们买一些喜好吃的零食，或者学惯用品。
普通环境下，在中午歇息时候或者放学后，陈峰就会与这些男生一起踢足球、打篮球。两边年纪相差也不是很多，当然很玩的开。
黉舍总的体例数是规定好的，不能随便冲破，以是底子没法为了对付这些分外的事情或消化校级带领、中层干部减少的这些讲授事情量而随便增加西席的数量。
事情量增加了，可教员们的时候与精力毕竟是有限的，就没有更多的时候去研讨课本、去研讨教法，去教诲门生。
市、区二级教诲行政部分有门类浩繁的科室，每个科室又有必然命量的事情职员，每个事情职员每年都有必然量的事情任务。
不过大师所听的公开课、观赏课都是提早一二个礼拜停止筹办，上课的教员对这节课的教案常常会修改五六遍，同时还会停止三四次的试教，如许推出来的公开课，实在已经没有了研讨的意味。
另一种教研情势就是构造同一门学科教员听一听公开课，评断一下幸亏那里，还存在甚么不敷。
很多教员为了完成这些分外的事情，忙的不亦乐乎。偶然还把普通的讲授事情推后或者对付了事。
这些任务都要下派到各个黉舍，如许对于基层黉舍来讲，真恰是上面千根线，上面一枚针。
事情多，西席数量不敷，黉舍没有别的体例，只能把这些事情再分派给一线的教员来承担。
区级教研部分中，每一门学科，普通只装备一个教研员，底子没偶然候和精力顾及到每一所黉舍详细的讲授研讨活动。
如果门生感到实在没有东西能够写，或者写作才气确切比较弱，陈峰也答应他们去誊写相干的文章，只是要抄三篇才气抵一篇本身写的。并且还要写明，为甚么抄这三篇文章，感觉幸亏哪些方面。
陈峰地点的阳光尝试黉舍，停业好、驰名誉的教员根基上都调走了，就贫乏能停止停业引领的教员。
现在本身当了教员，陈峰当然也不肯意误人后辈。
工夫不负故意人。垂垂地，陈峰的语文课也上的有模有样、活泼活泼，使得大部分门生都喜好听。
陈峰的文学功底不错，在平时就用本身的文学素养去征服、去吸引门生来喜好语文。比如与门生一起比赛背古诗词，门生能够三五小我一起来应战陈峰。