范进道：“老父母赐题，门生哪有不做之理。何况这个题目，本就在四书以内。四书集注章节分开之处，皆是这个圆圈，这题门生天然是该做的。请老父母赐文房四宝，门生大胆试做。”
侯守用提起笔，在另一张宣纸上，龙飞凤舞地誊写着，“圣贤立言之先，得天象也。”
“好了，做到这里，便能够停了。”不等范进接下去承题，侯守用就叫停范进，拿过题纸，几次看了几遍，顺手将纸放到袖中。
这个门生，要么就是真有才学，要么就是狷介性子，筹办在墨卷上把本身痛骂一通。考虑到南海县出过一个敢骂天子的海瑞，再出个骂县令的范进也不奇特，侯用之竟是坐不住，起家踱到范进身后，向范进的墨卷上看去。如果对方真的写甚么东西骂他，他也好及时制止，或者另寻体例。
这个体系的感化，在于让范进能够把握与上述事件相干的才气，但是想要获得甚么才气，就要在该范畴长停止充足的练习。换句话说，这个体系也能够叫做天道酬勤体系。只要你在某一范畴方面对峙尽力，就必定能从体系里获得回报，比起大多数人辛苦平生一事无成，支出尽力也没有效，体系的服从可谓强大。