想和一小我在一起，并不即是对他感兴趣。有一个女孩，当被问到她最后的影象是甚么样的时候，她说道：“我、姐姐及其他两个女孩一起出去玩。”通过这句话，我们较着能够看到她在学习与人来往，但是，当被人问起“甚么是你最惊骇的事”的时候，她所给出的答案倒是：“我最怕的是四周的人都不睬我。”我们能够体味到她内心的挣扎。并且，我们能由此鉴定，她贫乏独立性。
儿童初期的回想对于我们体味最早构成一小我糊口态度的首要环境，以及这类态度已经存在多久这两个题目具有严峻的感化。为甚么初期的影象如此首要呢？这是因为：起首，这些影象反应了一小我对初期保存环境的印象和评价，这是一个综分解果，包含着一小我对本身表面的认知、对本身最后观点的肯定、别人对他的要求等。其次，这些影象是一小我主观的起点，也是一小我为本身所做的最早的记录。以是，通过这些影象，我们会发明，在他的印象中，本身一向处于一个不平安的、脆弱的职位，这与他被外界当作一个强健且非常安然的目标不同非常较着。从心机学来看，这些影象是否被人们当作最后的、实在的回想，是无关紧急的。影象之以是首要，就在于人们对它的解释、对它的定义，以及这些影象对现在及将来糊口的影响。
这些被宠坏的孩子，很能够生长为社会的“伤害群体”。此中不乏粉碎仁慈意志的人：有的操纵媚俗的表面获得擅权的机遇，并在平常事情中粉碎团队的合作。有的竟然会公开地停止背叛：一旦没有人对他们表示出奉承和顺从时，他们就会以为别人在叛变他；他们会感觉社会对他们是很不友爱的，以是，产生了抨击统统同类的暴虐设法。而社会常常辩驳他们的糊口体例，他们会以此为证据得出社会对他们有所虐待的结论。这也就是奖惩并不能见效的启事，他们除了不竭稳固“其别人都反对我”的设法以外，就别无他用了。实在，从本质上说，被宠坏的儿童所犯的弊端都是不异的，固然情势有所分歧，有的是用和顺的伎俩超出于别人之上，有的则是暴力相加。究竟上，我们能够发明：在他们中，很多人都前后应用以上两种相异的体例，却始终没有变更过目标。他们以为：“独占鳌头就是糊口的意义地点，必然要让别人感觉本身首要，并想方设法获得想要的统统。”如果他们一向持有如许的看法，他们的所作所为将是完整弊端的。