当我试图劝这位妈妈在孩子的用饭题目上不要过分寻求“标准化操纵”，不要在饭桌上逼迫孩子时，当妈的当即点头说，孩子太会耍把戏，有几天说如果家长不因为用饭唠叨教训他，他就好好吃；成果他一筷子只夹一根菜，一根菜放嘴里嚼半天，一顿饭下来，实在只吃了很少的一点。这位家长俄然忿忿地说：“我们现在都不管他了”。
电视台请某大学一名传授支招，传授给出了一个“玻璃球医治法”。就是筹办一个罐子和二十颗玻璃球，罐里先放十颗玻璃球，孩子哪天吃得好就加一颗，不好就减一颗。当时孩子急于去买一张《奥特曼》光盘，但必须瓶里攒够二十颗才气够去买。
我能了解她的焦急，就不断念肠想让她明白，孩子的情感和进食有很大干系，只要先处理孩子的厌食题目，才气处理进食题目，而厌食的本源就是家长对孩子的用饭太斤斤计算了。
我还是想劝说这位家长，让她替孩子着想一下，体味一下本身不想用饭别人硬塞的感受，建议她不要那样和孩子每天顶牛，答应孩子少吃一些。这位家长当即辩驳说，他是个男孩子，个子长不高如何办，百口报酬这个焦急死了，未几吃些如何能长个子呢！
以是当孩子表示出不爱用饭或不爱吃某种东西时，你千万不要说出这件事，更不要是以经验他，也不要急于找替代品。就假装不晓得，该让他吃甚么，就把甚么东西拿来；乃至要找机遇用心用说话来表示他很喜好吃这个。比如当着不爱喝牛奶的孩子的面对别人说，我儿子甚么都爱吃，不挑食，一口气能够喝下一大杯牛奶。
孩子在这个过程中想着法地折腾人，以便延缓家长对他的逼迫。他先要妈妈喂饭，让爸爸和奶奶出去站门外；妈妈刚喂两口，让妈妈出去，要爸爸出去喂。一顿饭就如许让三个大人走马灯似地不断地出出进进。他每顿饭都在提前提，不竭创新着折腾人的体例。把自家人折腾完后，看到别的小朋友玩某个玩具，就要求顿时给他也买阿谁玩具，不然不用饭，第二天买都不可。他的父母就向别的小朋友借玩具，可每个玩具拿到手上一小会儿就厌倦了，就要换新的，他父母就不断地向别的小朋友借玩具。有的小朋友不肯把玩具给他，小男孩就更变本加厉地以不用饭来威胁父母，他的父母因而厚着脸给别的小朋友做思惟事情。而小男孩拿到父母讨来的玩具，不得不张嘴用饭时，好像敌手中的玩具有仇，趁大人不防备，就要扔到地上，以是他老是搅抱病房不得安宁，惹得别的孩子大哭。等我们这个病室里的玩具他都玩过一遍后，他父母就开端到隔壁儿童病房给他找玩具，又惹得别的房间的孩子大哭。