再从家长这里来看。家长情愿把孩子送学前班，绝大多数是出于跟风和自觉。一是误觉得学前班有承上启下的服从，如同上三年级必必要先读二年级一样；二是出于对孩子将来学习成绩的焦炙，以为上学前班是“提早打根本”了，是在学习上先走了一步。这一点就像我这位亲戚顾虑的那样，她说，四周的人都把孩子送进学前班，到上一年级时，拼音和100以内加减法就都学完了。如果我的孩子没上学前班，根本就不如别的孩子，这不就比别的孩子掉队一步了吗。
大多数家长并不晓得学前班的出处，实在只要体味一下它产生的启事，就会发明它在当下的存在是不公道的。
我的第一感受是她画得很用心，色彩也配得很好。一朵红红的太阳放着五颜六色的光，像一朵花一样。以纸的红色作天空，上面浮着几片淡蓝色的云。上面是绿草地，草地上有几个小女孩手拉动手玩。小女孩们中间有一条小河，河道是粉色的，这是女儿喜好的色彩。她为了让人能明白这是河道，特地在河道里画上了波纹和小鱼。
我心疼地抱起圆圆，亲亲她的小面庞。我说：没干系，宝贝，你不要在乎，没选上就没选上吧。圆圆无可何如地点点头。
河道可以是粉色的
因而我渐渐对圆圆说：没有谁能够规定小河必须画成蓝的，小河本身是没有色彩的。但我们画画儿的时候，总得用一种色彩把它画出来呀。如果画画儿只能画实在的色彩，那我们就永久找不到一支能够画小河的笔，对不对？圆圆点点头。
我对亲戚说，假定家长花了钱，小学收了钱，孩子们真的能通过上学前班打下了一个好的学习根本，走到别的孩子面前，那也值得。但从这些年的实际环境来看，成果恰好相反，学前班教诲是给孩子们打了一个“根本”，但常常是坏根本。
“教员说小河是蓝色的，不能画成粉色的。另有，白云也不能画成蓝色的。我画错了。”女儿说得神采黯然。
过了一段时候，开端画彩笔划，圆圆非常欢畅。她喜好彩色的画。有一天，绘画班教员给孩子们安插了一个功课，要求每人画一幅表示到田野玩耍的画，说要挑一些好的挂到幼儿园大厅里展览。
我笑笑，拿起红色塑料盆，把水流细细地倒入水池，一边倒一边说：“你看，水是透明的，很清澈，它没有色彩，是不是？”圆圆听我如许说，猎奇地把一根小手指放到水流下，让水顺着指头再流下去。水流完了，她抬开端来看看我，有点感慨地说：“水没有色彩！”一副恍然大悟的模样。我说，你说对了。因而言归正传，领着她回到她的画上。