这几条很好了解。在详细操纵中，家长们要重视和深思的是：
收集游戏当下仿佛已成为一个社会题目，戒除网瘾的机构如雨后春笋般呈现。有的病院展开医治“网瘾”的停业，让孩子们完整像病人一样住院，通过吃药注射来医治。也有办“行走黉舍”或“练习营”的，其手腕更是无奇不有――这的确是头痛医脚，进铁匠铺买肉。
但是，我明显清楚地看到了这些孩子“症状”的出处――他们的家长或峻厉或宠嬖，教诲体例都呈现了较着的弊端。恰是这些弊端，给了孩子庞大的心机压力。孩子身上的“症状”，几近都是在抵挡不恰当的教诲中被扭曲的表示。同时，我没见到哪个孩子仅靠吃药治好了“多动症”，相反，吃药后越来越像病人，“病情”越来越严峻的孩子倒很多。
我常想，事情可不成以反过来做，把上彀当作“任务”或“奖惩手腕”，而不是当“奖品”安排给孩子，是否会获得更好的节制结果？比如，孩子特别喜好玩游戏，那么家长在每次孩子做错了事的时候，就奉告他要奖惩他，上彀去吧，必须持续玩够十小时，不敷就奖惩再玩十小时，直到他累得告饶。如许，孩子渐渐感觉上彀不是一种兴趣，是一种奖惩。几次多次，能够会让他对上彀产生逆反心机。
第二个启事是家长贫乏耐烦，希冀本身一窜改，孩子也能登时成佛，几天就变好；如果孩子在一段时候内不窜改，家长就受不了啦。坏弊端也是“病”，病来如山倒，病去如抽丝。用一天养成的坏弊端能够需求三天来改正，何况他几年间养成的坏风俗，如何能够你放开三天他就改了呢。
家长毫不成轻信各种医治网瘾的告白，所谓“网瘾”是个教诲题目，不成能那么大要化地处理。
圆圆一年多玩下来，对游戏兴趣还是，但逐步学会了自我掌控，把该做的事都做了，并且效力高了――我以为，这是她游戏中真正的收成，比单单考出好成绩还首要。
“多动症诊断量表”，如此粗制滥造、笨拙造作的东西，竟然被当作首要查抄东西给儿童利用。它那里只是张量表，的确就是诊断骗局。
三是让孩子学会本身办理本身。这是最关头，也是最难的。绝大多数收集成瘾的孩子，他们家长的共同特性就是常常去“管”孩子，对孩子不竭提出限定性要求。他们的目标也是想让孩子学会自我办理，就常常奉告孩子你应当如许，应当那样。单看家长给孩子提出的安排，确切是很好，很公道。家长恰是因为信赖他做出的安排会变成孩子本身的安排，以是不厌其烦地提示孩子该做这事了，该做那事了。究竟是，你把统统的“办理”都担当起来了，孩子那里另有机遇去学习自我办理呢。