3.孩子最听不进这类话
要把话说到孩子内心去，家长就要制止说“我号令你……”，“我警告你……”，“你最好从速……”，“你真笨”，“你太让我绝望了”等带有批示、号令、警告、威胁、责备、漫骂、回绝等负面意义的话。
有效地晓得孩子的设法
“我为你感到骄做。作为你的父亲我感到很幸运。”
美国的父母，他们会时不时地去体味一下孩子们所接受的压力，以及孩子没有达到家长的希冀时所遭到的挫败感。
中国自古以来就是“父为子纲”，很多家长不顾及孩子的设法与感受，只晓得一味号令、训导，孩子只要被动从命的份。这类独裁主义思惟对当今很多父母仍然有着根深蒂固的影响。如许一来，如何能将话说到孩子内心去呢？如何能建立和谐调和的亲子干系呢？在这一点上，中国度长实在需求向美国父母学习。
据美国旺尼苏达大学教诲心机学主任托伦斯研讨，缔造力高的儿童多数具有三个让人讨厌的特性：
4.美国父母如何把话说到孩子内心去
美国科学家福克曼说：“刚强与固执二者之间的辨别非常奥妙，如果你的设法胜利了，每小我都说你非常固执、对峙不懈；如果你没有胜利，人们就说你刚强、固执不化。”西方人以为应当答应孩子“刚强”，因为那边面能够有固执；应当答应孩子“不听话”，因为那边面能够有缔造。
“孩子，我晓得你明天很辛苦。”
经历证明，“调皮”的男孩子常常比“诚恳”的女孩子更有缔造力。其启事就是调皮的孩子打仗面广，大脑受的刺激多，充分激起孩子的智能。是以，给孩子一点“不听话度”，对进步孩子的缔造力是有好处的。
没有过量的话语，但琼斯会感觉很受用。
唠叨型：某个事理，孩子明显已经晓得，家长仍唠唠叨叨地说个没完。这类唠叨是一种反复刺激，会对大脑皮层产生庇护性按捺。是以，家长越说，孩子越听不出来，乃至还会冲撞你。