3.讲好小故事，大大有学问
研讨成果显现，家长如果能每天花些时候给孩子讲故事，那么，这些孩子长大后行动呈现题目的风险能够会降落。别的，如果家长能够熟谙到在婴幼儿期间开辟智力的首要性，并每天在孩子身上投入一点时候，那么孩子今后的认知和学习才气都会获得改良与进步。
盈爸和盈盈的睡前故事会源于除夕后。此前，盈爸没少为盈盈采办各种百般的益智教诲画册，但画册多数沦为了盈盈熬炼手指矫捷性的翻动纸片。除夕时盈爸专门采购了一本寓教于乐的故事画册，公然激起了盈盈对册本、对故事的兴趣和巴望。当盈爸翻动色采斑斓的画册，娓娓动听地报告着多姿多彩的童趣天下时，聪明的盈盈老是能和爸爸互动，最后在与爸爸略显含混的对话中垂垂入眠……
可见，讲好故事，光有“好故事”是不敷的，还需求爸爸妈妈具有“讲好”故事的很多妙招。别看讲的是小故事，内里可有大大的学问。
在故事会中，盈盈熟谙了一个个敬爱的小植物，学习了一些糊口的小知识，打仗了做人做事的小事理。更加首要的是，在故事会里，浅显易懂的小童话潜移默化地带给了盈盈一个最根基最首要的技术――学习与浏览，这将使盈盈毕生受益。
需求引发特别重视的是：在讲故事的过程中，父母常常忽视了孩子的反应和感受，从本身的角度去讲故事，如许轻易产生一个题目，那就是：孩子没法跟上你讲故事的速率。以是，在讲故事时，家长要重视察看孩子的反应，制止讲故事的速率过快，导致你的报告和孩子的收听之间的“摆脱”。因为一旦摆脱，你和孩子之间就落空了互动，如许也就落空了一个能够开辟孩子潜能的绝好的机遇。
另有一点，中国的父母轻易走入“急功近利”的误区。中国的家长，大多存在着攀比的心态，本身的孩子绝对不能掉队于别人，到处争强好胜。孰不知，抱着如许的心态去给孩子讲故事，常常会挫败孩子听故事的主动性，成果适得其反。比方，有的家长给一岁的孩子讲《三字经》，对于一岁的孩子而言，他们的说话和认知体系的发育还未完整，如许做，明显是在拔苗滋长。
2.给孩子讲故事是一种享用
幼儿园里的故事会上，欣欣妈讲的故事是《图书馆里的狮子》。她有些严峻，为了不受滋扰讲好故事，她还把欣欣推开，就教员帮手看好。这个故事挺风趣的，但是欣欣妈讲得很生硬，速率又太慢，小朋友们很快就分离了重视力。