孩子身上的特质是长处还是缺点，全看家长们如何来定义。这时候，爸爸不要等闲利用本身的评判权，让孩子多多地采取本身，喜好本身，他才气去酷爱糊口。给孩子一个主动的评价，一个喜好本身的来由，这不是很轻易做到么？
2.肯定公道的希冀值
1.信赖孩子会学得更好
韩国18岁少女喜儿弹奏的钢琴曲非常动听，吸引了很多听众。
喜儿的妈妈涓滴不在乎别人对喜儿的评价，她老是不断地奉告喜儿：“你的手指是天下上最标致的手指。”是以喜儿涓滴没有被身上的缺点所伤害，她老是快欢愉乐的。
自我采取是孩子心机安康生长的前提。小孩子最后的评价源自于父母、教员以及其他长辈。如果这些人对他的评价是必定的，如：“真标致！”“是个好孩子！”“好聪明！”那么孩子的自我采取就是正面的，他会必定本身，不竭自我完美，并终究具有自傲；相反的，一些人偶然中指责孩子，说：“你很笨！”“不成爱！”，对孩子品德停止贬低，孩子就会接管这些负面信息，以为本身真的不如别人，他对本身的熟谙逐步产生一些偏差。
孩子轻易产生的“希冀效应”，大家都会有。所谓希冀效应是指主动精确的希冀表示，会给小我的事情、学习带来更大的进步和更好的结果。换句话说，别人通报的希冀信息，会使你的状况随之产生窜改，主动的希冀会使你向好的方向生长，反之，悲观的希冀会使你向不好的方向生长。用形象的话来描述，希冀效应便是：“说你行，你就行；说你不可，你就不可。”要想使一小我向更好的方向生长，就应当不竭向他通报主动的希冀。
她喜好本身，采取本身，涓滴不在乎旁人奇特的目光。这类安康心态取决于她有一名晓得教诲的妈妈。
希冀效应的本色是激起孩子内涵的学习动机。如果孩子以为通过尽力能够达到目标，就会产生强大的力量。如果孩子以为高希冀的目标高不成攀，天然会望而却步；等候的目标太低，又会贫乏鼓励性，难以阐扬潜力，公道的希冀对孩子来讲很首要。
小豆豆是一个轻易惹费事的孩子，她的行动有点古古怪怪，但校长老是对她浅笑着说“你真是个好孩子！”小林教员还常常对高桥君说“你必然能做到！”如许的话在巴学园的每个孩子心目中都产生了首要的影响――小豆豆从刚上学就被退学的调皮包变成告终合国的亲善大使，得了小儿麻痹症永久长不高的高桥君最后成为公司专门卖力调和事情的人。