现在雾崎就要给这么一群孩子传授思惟。
但即便如此，幼儿园的课程也不能太随便，必必要有些高度和深度。
现在来让孩子上幼儿园，目标也并不纯真, 而是为了让孩子们从小就开端培养人脉。
“小缘同窗，你感觉巨人打败怪兽，庇护地球，是公理、光亮的吗？”雾崎弥补着问道，声音暖和轻缓。
现在雾崎在问他对巨人、公理和光亮的观点，他的答复嘛
这不管如何想都是一件很伤害的事情。
日本的欢愉教诲只是针对布衣的，权贵们对待后代的培养更加正视，破钞更大。在场的大部分孩子，除了老练园教诲的内容外，回家以后也会接管家庭西席的教诲，或是学文明, 或是学技术，假期更是补习班排满。
比如风马就被很多人认作是风神。
大夫的孩子：“”
谷孫
警官的孩子：“”
巨人再次击退怪兽！？
园长也在存眷着这堂课，因为这个课堂里有他在乎的孩子。
“示之以弱，方能一鸣惊人。”
在这所幼儿园里，这类课会商的内容常常和经济政治有关。
在园长身后，站着园长秘书。听到园长的评价，秘书跟着点了点头，他也认同园长的说法。
百里缘的神采让人看不出来他是在开打趣还是在说真的，亦或是在装傻。
此时百里缘愣愣地看着屏幕，好似在走神。
孩子们从小就要接管担当家业的培养。
并且有着如此欲望的人，也常常更轻易给人操纵。
这时，屏幕中传出雾崎的声音。
雾崎坐在讲台上，谛视着上面坐得整整齐齐的孩子们，目光在百里缘的身上停顿了一下。