她看来是没筹算让小朋友们直接面对爸爸妈妈的分开，而是想用玩游戏来给他们一个缓冲的时候和空间。
不过，教员明显是见惯了如许的场面，她很淡定地笑着，和顺亲热的笑容，让看向她的这些小朋友们感遭到了一种安静的力量。
此次的自我先容影响力倒没有那么大了，刚才还在哭的小朋友仍然哭得很悲伤，就连他们爸爸妈妈哄他“看，教员在唱歌（说话）了”，他们也跟听不到的模样，持续抓着他们爸爸或者妈妈的衣服，抬头哭得声音都沙哑了起来……
杨言没有再劝落落，他只是笑了笑，就留给落落温馨听教员发言的空间――来上幼儿园了，落落可不能学会在私底下说悄悄话，当真听讲很首要！
阿谁小男孩还没有晓得受宠若惊，但惊奇还是有的，他看着教员的眼神板滞，嘴巴张得大大的，后背绷得紧紧的……幸亏，教员很快就放过了他。
“嘻嘻！”落落不像别的小朋友那样呆呆地看着，不知所措，她就感受本身遭到了呼唤，特别是有好听的歌声增幅，方才内心闷闷的情感不翼而飞，她还眉开眼笑地跟教员回应起来。
“我们这个游戏，叫红绿灯，宝宝们，你们知不晓得，在过马路的时候，我们要如何样看红绿灯呀？”冯恬欣现在不在乎有没有小朋友答复，她晓得，这都需求一个渐渐熟谙和适应的过程，以是她还是笑着持续说下去。