苏宁说道：“这个事情急不来，造纸造书需求时候，培养教员更需求时候，完美教诲体制需求更多的时候，我们急不来，也不能急，我们一急，别人就会跟焦急，统统人都急，这个事儿就垮台了，以是啊，这要渐渐来，你在这里说如许的话，可不能说给底下的官员听，你一说，他们指不定要做出甚么事情来。
以后的检查也有很多让苏宁哭笑不得啼笑皆非的考卷，千奇百怪的答复体例让考官们常常为之绝倒，另有一个考生的对于如何办理农务答案竟然是弄一堆土豆种子畴昔让他们一起种土豆，归恰好活，也能够吃饱肚子，多好！
他们没有了解按照官职停止测验提拔的真正含义在甚么处所。
苏宁把手上的卷子递给了李承乾：“问他农务，他给我答复子曰诗云，这也来参考县令之职？这也就是之前的科举才气够选上如许的人，满纸荒唐言，底下的百姓就只要一把酸楚泪了，如许死抠字眼的书白痴不但仅要免除，更要峻厉斥责他，如许的学问和态度，如果此后被更多的人学习到了，也不晓得要祸害多少人。”
每年参考的人的确很多，提拔出来的也很多，但是值得重视的是，当初科举测验第一次开考的时候有十万多人报考，成果只登科了一千多人，赶上了军事大学第一次登科门生的比例，在这以后，大唐朝廷做过一次关于这个环境的评价调查，研讨的成果是民智初开，教诲方才开端提高，纵横之学和法家之学以及其他的百家学派被大唐人所体味的并未几，大多数的读书人还是把科举测验了解成了之前的儒家体例的科举测验。
李承乾很附和的点点头，然后放下了考卷，站了起来，四周巡查了一下，时不时拿起一份评断以后的考卷看了看，大多数都是很不如何样的考卷，不过期不时也能够看到一份不错的考卷：“三明，这份还是不错的，你看这个策论，说的不错，如何检查官员，如何兼顾一应事件，很有做长官的潜质，这个应当还是能够的，应当予以通过，让他去插手以后的实际测试。”
以是仅此罢了。
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多少年了，苏宁终究体味到了教员修改门生考卷的表情，想当年，在苏宁还在上学的时候，最想做的就是教员，因为教员具有修改卷子的权力，而测验卷是最让门生心惊胆战心神不宁的存在，这类权力让当初的苏宁恋慕妒忌恨，非常想要获得一样的权力，把握着全班门生的喜怒哀乐，具有生杀予夺的大权。