圆圆实在不是那种让人一看就顿时感觉靠近的人，她会规矩地打号召，但不会酬酢，更完整不会为了拉近干系说些言不由衷的话，交换中没有任何讨巧行动。这乃至让一些初度和她来往的人会有一点压力或不安闲，感受她对人承平平，不热忱。但只要有机遇更多地打仗，就会发明那恰是她纯真仁慈一以贯之的表示。她在本身的圈子里人际干系一向都不错，上高中时，黉舍将评比市级三好生候选人名单公布出来，停止整年级投票公选。圆圆是候选人之一，在她不知情的环境下，就有同窗去给她拉选票。
到了睡觉的时候，圆圆说她不想睡，要等圣诞白叟到来。我们对她说圣诞白叟看哪个小朋友睡着了，才去给他送礼品。因而圆圆乖乖地躺下了，却有些睡不着，这么小的孩子头一次为一件事有些失眠了。
在孩子幼小时，每一个糊口细节都能够成为包含严峻教诲意义的事件，儿童教诲中无小事，每一件小事都是“大事”，都能够扩大为孩子的一个好风俗或坏弊端。
同时，如果她和小朋友都想玩一个布娃娃，产生抵触，我们既不要求她出让，也不鼓动她掠取，而是从速用另一个东西来吸引她和小朋友的重视，让她晓得好玩的东西不止一样；或者指导她和小朋友一起玩，体汇合作的镇静。比如奉告孩子们说“我们一起打扮布娃娃吧。布娃娃的头发乱了。来，小哲给布娃娃梳头，婷婷到卫生间找个毛巾给布娃娃擦一下脸，圆圆把你阿谁胡蝶结拿来给布娃娃戴头上……啊，看，你们三小我把布娃娃打扮很多标致啊！”大人常常如许指导孩子，并且家长本身也每天友都雅待孩子，在任何事上都想体例了解孩子，反面孩子斗狠比倔，孩子就学会了了解别人，学会了暖和地化解冲突。特别是学会了“让步”。圆圆从小就晓得谦让，每当有甚么抵触呈现时，她老是会让步。这让步并不是怯懦的让步，是一个孩子表示出的真正的漂亮，是变通才气。
我们尽量不再刺激她，减少和她说话，让她温馨下来。到她终究睡着后，从速拿出几张标致的包装纸，把东西一样样地包好，有的还要扎上绸带，然后把它们摆到她醒来后一眼能看到的处所。