沉沦于自我设法的孩子
孩子的气质范例无吵嘴之分，任何范例的气质都有主动的一面，也有悲观的一面。如胆汁质的孩子，热忱好动、活力勃勃，但轻易卤莽、发脾气，贫乏忍耐；多血质的孩子活泼、亲热主动，但能够草率、陋劣、打动；黏液质的孩子表示温馨、沉着而慎重，但能够痴钝、委靡不振；烦闷质的孩子豪情深切而稳定，但表示孤介、羞怯、愁闷。是以，每一种气质都能够向某种主动或悲观的方面熟长。
活泼好动或进犯挑衅的孩子
情感本质：主动镇静的情感常常是值得鼓励的。但是，对于情感主动的孩子，要指导他做出恰当的评价，制止对伤害或不良的事物也做出过于“主动”的判定。对于情感悲观的孩子，要制止指责，体味他表达感情的体例（比方以甚么样的体例表达同意或真正的不欢畅），采纳恰当的体例鼓励孩子的主动情感，比方孩子欢畅时要尽量耽误这类态度，亲子间的逗笑是最有效的体例。大人也要在孩子面前多表示出主动的情感和悲观的态度。
孩子出世后，就有了较着的气质特性，但具有典范气质特性的孩子很少，大多数孩子根基上是以某种气质为主，同时又兼具其他气质范例的某些特性。别的，固然气质具有很大的稳定性，但在社会糊口中，在后天的教诲影响下，孩子的气质是能够窜改的。父母要重视辨别本身的孩子属于哪种气质范例，有针对性地停止教诲指导，重视改革本身气质的悲观方面，把孩子塑造得更完美一些。
烦闷质，特性是：怯懦，善感，比较孤介，心很细，又叫“烦闷型”。如古典小说中的林黛玉，心细如发，多愁善感。
指孩子常日首要的情感表示，是主动（镇静、友爱）还是悲观（不镇静、不友爱）。情感主动的孩子老是讨人喜好，这类环境多数是值得鼓励的，但偶然也会因为过于悲观而呈现费事。情感悲观的孩子，会让人感到不快，令大人担忧，但实际上他们内心一样巴望欢愉和友爱。
天下上没有完整不异的树叶，也没有完整不异的孩子。除了身材发育分歧及智能凹凸的差别以外，孩子出世时另有一些特性，比方，有的孩子饿了哭一两声就算了，有的孩子就哇哇直叫，没完没了；有的孩子瞥见陌生人会镇静地去靠近切磋，有的孩子则远远躲在一旁察看，不敢靠近。这些都和孩子与生俱来的气质有关。