这对于女儿硕硕做事贫乏毅力的缺点，是一个很好的处理体例。因而，爸爸买来4盒积木，本身先用这数百块积木搭了一座15层的“高楼”，然后推倒让硕硕搭。爸爸坐在她跟前细心察看，以表白本身仍在插手游戏。“你能搭15层楼吗?”爸爸用引诱的语气问女儿。硕硕感觉爸爸刚才搭的“楼房”很壮观，便来了精力：“如何不能，说不定我还搭得更高呢。”爸爸不失时机地鼓励她：“那好，我要看你的楼是不是更高。”硕硕便聚精会神地开端“事情”，但是第一次她只搭到6层就倒了，第二次也只是到8层。第二天，她已能搭起10层。第五天她搭到了13层，可接下来的日子就停滞不前了。一次次失利，又一次次推倒重来，超越爸爸的信心鼓励着她不懈地尽力。
你能够把知识转换到孩子的游戏当中去对他停止教诲，并将重点放到熟谙事物和学习、稳固知识上。然后常常问孩子一些“甚么植物爱吃甚么食品”、“那里不精确”等诸如此类的题目。孩子通过智力游戏就会加深对事物的熟谙和体味，并且会对这方面的知识把握得更好。
有一天，爸爸问她：“超越我没有?”她歪着头可惜地说：“没有，但是我都尽力了呀!”爸爸从速趁热打铁：“你说得对，做得也对，固然临时还没有胜利，但是你尽力去做了，终有一天会胜利的。做别的事也是如许，包含你的学习。”颠末一段时候的毅力培养，硕硕逐步养成了做任何事都对峙不懈的好风俗，她的学习成绩也有了较着进步。
如果孩子在游戏的过程中表示出超凡的才气，你便能够及时地增加游戏的难度，以便能让孩子有快速的停顿。如果孩子的表示不好，你也不要暴躁，而是尽量地赐与孩子更多的体贴和帮忙来引发他的兴趣，让他从胜利的高兴当中增加信心，逐步地获得进步。在对孩子的游戏中，要尽量做到深切浅出、浅显易懂，凡是是选那些能够让孩子了解的，或者看获得的详细的事物，极力让游戏显得活泼形象，并且让孩子本身做一些小尝试去发明此中的一些奥妙。
向来不陪孩子做游戏。
对于孩子来讲，最好的教诲体例莫过于做游戏。孩子在游戏中能学到很多书籍中学不到的东西，阐扬出各种才气。并且在游戏中，有助于孩子的各种躲藏的才气被一一激起出来。
2玩耍中的孩子也需求指导及开导，能够按照孩子的兴趣及潜能设想游戏。