孩子有一点小成绩时，你常常将嘉奖挂在嘴边吗？
不要以为卡尔?威特对孩子太严苛，究竟上他是非常附和赏识教诲的。只不过他以为，表扬不成过量太高，不能让孩子情感过热，过量的歌颂会让孩子产生错觉，要么以为本身比任何人都要超卓，要么就逐步构成压力，为了嘉奖而去做。
第二十五章 制止过分嘉奖
“你感觉学习有困难吗?所学的功课你不会吗?”教员问。
1对孩子的歌颂要就事论事，不成过分夸大其辞。
“你父母亲要求你考前三名吗?”
卡尔?威特给父母们的忠告是：我们不能让孩子在受责备的环境中生长，但是也不能让他们整天泡在歌颂里。
动不动就会表扬、嘉奖孩子？
“对谁来讲，你会感觉没有面子?”
赏识孩子必然要有限度，奖惩孩子必然要有分寸，并且需求有明白的操纵体例。
一天，卡尔・威特带着他的儿子到一个朋友家插手集会，而此时，他的儿子已经因为他的超凡智力被广为传诵。一名善于数学的客人抱着思疑的态度想考考小威特。卡尔?威特承诺了，但他要求那位客人不管小威特答得如何，都不成以过分地表扬本身的儿子。
［育子心得］
但是，没过半小时，就听小威特喊道：“做出来了。”
――林格
这位客人连续给小威彪炳了三道数学题，但小威特的聪明越来越使他感到惊奇。并且每一个题小威特都能用两种以上分歧的体例去完成。此时，客人已不由自主地开端赞美小威特了，老威特从速转移话题，如许客人才想起了两人的商定。